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MÉTODOS PARA INVESTIGAR EN DESARROLLO HUMANO

sandra estrada sanchez Spanisch

Inhalt der Mindmap

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
- Técnicas de recolección de datos
  - Más usadas
    - Cuestionarios
      - Preguntas estructuradas
      - Aplicación
        Entrevista personal o telefónica
        Medio electrónico
        Autoadministrado
      - Validez
        acuerdo de objetivos investigación-cuestionario
      - Confiabilidad
        obtención de igual o similares respuestas
- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN TRASVERSAL
  - a) Muestran semejanzas y diferencias entre grupos de edad
    - b) investigadores evalúan- en una ocasión-personas-diferentes edades
      - c) Toma una muestra-población-momento determinado
        Ejemplo: Medición-estatura-varones -18 años- UNAM-al comenzar a estudiar -universidad-presente año
        Objetivo: estudiar-incidencia del paso del tiempo en el desarrollo de los sujetos
        Extraer conclusiones-fenómenos a través-amplia población
  - Ofrecen información general-diferencias-entre- distintas edades-ser humano
- Características
  - maneja datos duros
  - Maneja el método científico
    - 1. Identifica el problema X
    - 2. Formulación de hipótesis
      - Examinan-fin-aprobarlas
    - 3. Análisis de datos
    - 4. Divulgación de los hallazgos
    - características
      - a) Emplea medios matemáticos y estadísticos
      - b) Utiliza- formato-estándar
      - c) Asigna- un grupo-azar- estudio y uno-control
        Participantes-características relevantes-mismas proporciones-población entera
      - d) Manipula una variable a la vez
      - e) Resultados-investigación
        Permiten a otros obtener resultados similares
  - Propia de escenarios de laboratorios
  - Muestras pequeñas -aleatorias
  - -Objetiva-conclusiones firmes-desarrollo humano
  - controla-estudio-sin contaminantes
  - lógica deductiva
  - experimental
- Elementos que conforman el planteamiento del problema
  - Objetivos-pregunta- justificación- viabilidad-evaluación
- METAS
  - Determinar-fenómenos-sociales y establecer-relaciones-causales
    - Resultados-validez estadística
      - Probar-hipótesis
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- Técnicas de recolección de datos
  - Más usadas
    - La observación
      - estructurada o no estructurada
      - participante o no participante
      - individual o equipo
    - entrevista estructurada o no estructurada
      - Obtener información-participantes
      - Convergencia entrevistador-entrevistado
- DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN LONGITUDINALES
  - a) Revelan-forma-gente-cambia o permanece igual-conforme envejece
    - b) Estudian-misma persona-más de una vez o durante décadas
      - c) Variable principal-tiempo
        Ejemplo: estimara-evolución-estatura-varones- 18 años - UNAM- comenzar-universidad- últimos 30 años
        Objetivos:
        Conocer-cambios o perfiles individuales
        Determinar cambios significativos y diferencias entre-participantes
      - Extraer conclusiones-cambia-fluctúa-tiempo desarrollo humano
  - Trazan-curso-crecimiento
    - Identifica factores-riesgo-enfermedad mental
      - Evalúan-efectos de intervención-ser humano
- Características
  - maneja datos suaves
  - Propia de escenarios sociales cotidianos
  - Muestras pequeñas no aleatorias
  - Maneja métodos propios
    - Características
      - variedad-métodos-estructuras
        No estandarizadas
      - Flexible
      - Datos-narrativos
      - no experimental
  - Exhaustiva-interpretativa
  - lógica inductiva y narrativa
  - subjetiva-analiza-naturaleza o experiencias-participantes
- Elementos que conforman el planteamiento del problema
  - Concebir -investigación -Planteamiento del problema -Diseño del estudio -Recolección de datos -Interpretación de datos
- METAS
  - Comprender-fenómenos sociales
    - Profundizar-objeto de estudio
      - Contribuir-generación-teorías