Enfoque Educativo basado en Competencias

Enfoque Educativo basado en Competencias

1. Evaluación por Competencias

   • Debe ser un proceso continuo que se lleva a cabo al mismo tiempo en que se realizan las actividades de aprendizaje
     • El proceso Meta cognitivo es clave ( Orientar a los estudiantes para que reflexionen sobre su desempeñó y lo autoregulen)
   • Se compara el desarrollo de los estudiantes con las competencias que ya se han establecido.
   • La Evaluación debe ser congruente con las competencias desarrolladas, los objetivos de desempeñó y los criterios de calidad.
   • Componentes de la Evaluación por Competencias
   • Se debe realizar a través de actividades y problemas que sean congruentes

2. Metodología de la Evaluación por Competencia

   • Método Matricial
     • 1. Identificar y comprender la competencia que se va a Evaluar. 2. Proceso de Evaluación a llevar a cabo Criterios. 3. Evidencias. 4. Indicadores por nivel de dominio, por cada criterio. 5. Ponderación y puntaje. 6. Criterios e Indicadores obligatorios. 7. Recomendaciones de evaluación. 8. Retroalimentación

3. Sustentado: Enfoque Socio-Formativo, Educación Humanista, Pensamiento Complejo y Paradigma Holográfico

   • Fomenta la Formación Integral del estudiante y aprendizaje autónomo
     • Desarrollo del Ser Humano: Físico, Espiritual, Social y Mental
       • Se crea un ambiente de trabajo colaborativo y metas comunes entre los participantes

4. Principales Instrumentos de Evaluación por Competencias

   • Debe ser diseñado en relación con los objetivos de desempeñó planeados previamente
   • Portafolio, Rúbrica, Bitácora, Lista de Comparación o Cotejo