EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL

1. ORGANIZACIÓN DEL AULA

   • -Sillas bajitas -rincones -nuevas tecnologías -reordenar espacios

2. HISTORIA

   • No hay grandes cambios
   • S.XVII: proceso de industrialización
   • S.XIX: implantación de escuelas de parvulos

3. CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

   • Estimulación temprana.
   • Educación inicial.
   • Pre-Básica
   • Pre-Primaria.
   • Educación parvularia.
   • Nivel cero
   • SUDAMÉRICA
     • Educación inicial
       • Educación permanente continua

4. NECESIDADES DEL NIÑO

   • MÚLTIPLES INFANCIAS
     • Género
       • niño
       • niña
     • De dónde proviene
     • Contexto Histórico
     • Religión
     • NECESIDADES
       • soporte psicoafectivo.
       • Clima adecuado.

5. CUALIDADES DEL EDUCADOR

   • Comprensivo
   • Tolerante
   • Paciente
   • Vocación

6. CICLOS EN LA ETAPA INFANTIL

   • 1er Ciclo
     • Desarrollo afectivo.
     • Higiene.
     • Control corporal.
     • Relació.n social
     • Descubrimiento del entorno.
   • 2ndo Ciclo
     • Uso del Lenguaje.
     • Bases del aprendizaje.
     • Idea de si mismo.
     • Autonomía personal.

7. METODOLOGÍA

   • Se basa en:
     • Experimentación.
     • Actividades.
     • Confianza.
     • Afecto.
   • Pedagogía
     • Actual
       • Trabajo continuo
       • Desarrollo del niño.
     • Tradicional
       • Mismos ritmos.
       • Trasmisión de contenidos.
       • Disciplina autoritaria.

8. JUEGO

   • Desarrollan las personalidades
   • comparten
   • solidarizan
   • Empatizan
   • Requiere
     • Limites
     • Reglas
     • Orden

9. CUENTOS

   • Viven experiencias
   • Adquieren valores y aprendizajes
   • proporcionan seguridad

10. COEDUCACIÓN

    • No distribución de género ni edad
    • Potencia las hábilidades del niñ@
    • Permite
      • conocimientos
      • valores
      • actitudes

11. ENTORNO

    • Escuela al aire libre
    • espacios urbanos
    • entornos culturales

12. CONSTRUCTIVISMO

    • PEZTALOZZI
      • Técnicas de observación
    • AUSUBEL
      • Aprendizaje significativo
    • CARDNER
      • inteligencias múltiples

13. TRABAJO DEL EDUCADOR

    • Orientación
    • Guia
    • Afianzar y descubrir las posibilidades del niñ@
    • Establecer clima propicio
    • Motivar