La educación y los procesos de formación no solo son interpretables sino que provocan cambio social

La educación y los procesos de formación no solo son interpretables sino que provocan cambio social

1. Enfoque Critico

   • propone
     • que los investigadores son participantes * Asumen una comprension globalizada * Conocer la intencionalidad y significados
   • Escudero (1990)
     • desarrollo
       • 4 ejes teoricos
         • * Incorporación de criterios ideologicos, historicos y valorativos * Vision participatuva y holistica del conocimiento * El supuesto de la subjetividad critica *Idea del conocimiento en y para la accion
         • menciona algunos supuestos complementarios
           • * Tiene vision global y dialectica de la realidad educativa * Tiene vision democratica del conocimiento y los procesos * la teoria no se impone sobre los datos * la investigacion se articula, genera y organiza en y desde la practica * La invetigacion esta comprometida con la accion y transformacion de la realidad

2. Investigación interpretativa

   • se puede denominar
     • Enfoque * Critico * Neomarxista * Sociopolitico * Sociocritico * Politico * Dialectico * Reconstructivismo *Posestructural * Democratico *
       • Tiene como concepto fundamental la TRANSFORMACIÓN