PROCESO METODOLÓGICO INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

PROCESO METODOLÓGICO INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

1. INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

   • REFLEXIÓN
   • Plan de acción de mejora
     • Innovación, téorias pedagógicas
       • Monitoreo, evaluación
         • Búsqueda de experiencias relacionadas con la problemática, eficacia.
           • Construcción de hipótesis para lograr resultados
             • Temporalidad
             • Actividades
               • Acciones
                 • Tareas
             • Hipótesis de acción componentes
               • Receptor
               • Acción
               • Análisis de la efectividad de la propuesta.
             • Recursos

2. Identificación del problema

   • Observación sistemática
     • Disonancia entre la realidad y lo que se pretende hacer
       • Darle forma al problema: real, contextualizado
         • Apoyo teórico
           • Matriz de priorización: puntajes, criterios, viabilidad, potencial de mejoramiento.
   • Revisión del Problema
     • Utilidad, correción, conocimiento

3. Diagnóstico

   • Amplia el conocimiento sobre un problema
     • Instrumentos de recolección de información empírica (Cualitativos o cuantitativos)
       • Conocimiento profundo del problema
         • Proponer objetivos
           • Campo de acción
             • Enfoque pedagógico
             • Métodos didácticos
             • Formación docente
             • Interacción docente
             • Materiales educativos

4. Sistematización

   • Identifica resultados y hallazgos
     • Producto del proceso de investigación
       • Instrumentos cualitativos o cuantitativos
         • Guías de observación
         • Diario docente

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