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Beschreibung
Mindmap von Leidy carolina Aguilar Lopez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Leidy carolina Aguilar Lopez
vor mehr als 8 Jahre
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DESARROLLO HUMANO
DE 0 A 7 AÑOS
- DESARROLLO COGNITIVAS
DE JEAN PIAGET
- En la etapa sensoriomotora ( de 0 a 2
AÑOS) los niños aprenden por si mismo
los niños comienzan a entender la
información que perciben los sentidos
y su capacidad de interactuar con el
mundo
- En la etapa preoperacional de ( 2 a 7
años) los niños muestran la capacidad
limitada para clasificar los objetos en
categorías
- En la etapa sensoriomotora ( de 0 a 2
AÑOS) los niños aprenden por si mismo
los niños comienzan a entender la
información que perciben los sentidos
y su capacidad de interactuar con el
mundo
- DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE ERIK
ERIKSON
- El expuso que el desarrollo del yo
dura toda la vida fue el pionero del
ciclo vital y este consta de unas
etapas
- confianza básica frente a la
desconfianza del nacimiento hasta
los 18 meses. el bebe desarrolla un
sentido de confianza hacia la madre
- Autonomía frente la verguenza de
los 18 mese hasta los 3 años el niño
desarrolla un equilibrio de
independencia sobre la verguenza
y duda.
- iniciativa frente a culpa de los 3 a
los 6 años
- confianza básica frente a la
desconfianza del nacimiento hasta
los 18 meses. el bebe desarrolla un
sentido de confianza hacia la madre
- El expuso que el desarrollo del yo
dura toda la vida fue el pionero del
ciclo vital y este consta de unas
etapas
- TEORÍA DE APEGO JOHN BOWLBY
- El apego proporciona la
seguridad emocional de
niños ser aceptado y
protegido condicionlmente
- El desarrollo de la conducta de se
relaciona de la madre con su bebe
diferentes pautas de apego, estas
pautas estan influidas por el modo en
el que los padres tratan a los niños
- Apego seguro
- Apego ansioso
resistente
- Apego ansioso
elusivo
- Apego seguro
- El apego proporciona la
seguridad emocional de
niños ser aceptado y
protegido condicionlmente
- TEORÍA PSICOSEXUAL DE
SIGMUND FREUD
- creía que las personas nacen con
impulsos bíologicos, propuso que la
personalidad se forma a partir de
conflictos infantiles esta conformada
por tres partes hipotéticas.
- El ello
- El yo
- El superyó
- El ello
- Freud Pensaba que las primeras
etapas de los primeros años de
vida eran cruciales para el
desarrollo de la personalidad
- Etapa oral (nacimiento a 18 meses)
el niño desde que nace siente
placer al ser amamantado
- Etapa anal desde los 18 meses
hasta los tres años de edad el
niño adquiere mayor control de
su cuerpo
- Etapa fálica los niño les interesa
imitar a su madre, descubren la
diferencia de sexos.
- Etapa oral (nacimiento a 18 meses)
el niño desde que nace siente
placer al ser amamantado
- creía que las personas nacen con
impulsos bíologicos, propuso que la
personalidad se forma a partir de
conflictos infantiles esta conformada
por tres partes hipotéticas.
- TEORÍA SOCIOCULTURAL
LEV VYGOTSKY
- Recalca que el lenguaje no solo era una
expresión del conocimiento y el
pensamiento si no un medio esencial
para aprender y pensar en el mundo.
- vigotsky decia que los niños aprenden
en la interacción social el lenguaje
juega un papel fundamental en el
desarrollo del pensamiento
- Recalca que el lenguaje no solo era una
expresión del conocimiento y el
pensamiento si no un medio esencial
para aprender y pensar en el mundo.
- TEORIA DE APRENDIZAJE
SOCIAL (COGNITIVA SOCIAL)
ALBERT BANDURA
- Dice que el niño imita a las personas
mas cercanas a el.y el lenguaje se
adquiere por imitación
- Etapas del aprendizaje
atención,
producción,retención,
y motivación
- Dice que el niño imita a las personas
mas cercanas a el.y el lenguaje se
adquiere por imitación
- TEORÍA TRADICIONAL DE
PAVLOV,SKINNER, Y
WATSON (CONDUCTISMO)
- La investigación conductista se centra
en el aprendizaje asociativo, según el
cual se forma un vinculo normal entre
dos suceso.dos clases de aprendizaje
asociativo son el condicionamiento
clásico y el condicionamiento operante.
- La investigación conductista se centra
en el aprendizaje asociativo, según el
cual se forma un vinculo normal entre
dos suceso.dos clases de aprendizaje
asociativo son el condicionamiento
clásico y el condicionamiento operante.
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