Preparación de preguntas de opciones múltiples

Preparación de preguntas de opciones múltiples

1. Tipos de aprendizaje

   • Conocimientos
     • Hechos, conceptos y principios
   • Destrezas
     • Acciones que realizan los alumnos y se pueden demostrar
   • Habilidades
     • Conjunto de conocimientos y destrezas

2. POM vs. Ensayos

   • POM: pregunta parcial, conjunto de opciones, objetiva
     • POM en exámenes
       • Muestreo: muchas preguntas, mejores resultados de conocimientos y destrezas
       • Dificultades: formulación, gran cantidad de preguntas
       • Reciclaje de preguntas: archivarlas, se pueden volver a usar
       • Inconsistencia en la calificación de ensayos: generoso vs. exigente
       • Coste de calificación: medir conocimientos y habilidades
       • Integridad de calificaciones de exámenes: calificadores confiables
     • Formatos de las POM
       • POM convencionales: pregunta y opción de respuesta
       • El emparejamiento
       • Verdadero-falso (VF)
       • Opción alternativa (OA): respuesta correcta y la opción engañosa rasonable
       • La POM compleja: más de una respuesta correcta
       • Verdadero-Falso Múltiple (VFM)
       • Conjunto de preguntas
     • Pautas de las POM
       • Contenido: específico y en base al aprendizaje
       • Formato: utilizar diversas versiones
       • Estilo: editar, corregir, gramática, puntuación
       • Redacción del tallo: ideas sencillas, singulares y claras
       • Redacción de las opciones: elaboración razonable, no engañar al estudiante
     • Qué hacer una vez que estén las preguntas
       • Vincular el material
         • Revisión por especialista
           • Realizar una última correción
             • Verificar claridad y gramática
               • Guardar las preguntas para uso próximo
   • Ensayo: imperativa, respuesta por estudiante, subjetiva

3. Sofía Arizpe, Catalina Alanís, Mónica Treviño, Marisa Valtier, Luisa Gaitán

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