Zusammenfassung der Ressource
APRECIACIÓN DEL ARTE
- COMPETENCIA GENÉRICA 2 Es
sensible al arte y participa en la
apreciación e interpretación de
sus expresiones en distintos
géneros.
- CG 2.1 Valora el arte como
manifestación de la belleza y
expresión de ideas,
sensaciones y emociones
- Actividad: Extra aula: Los
alumnos asistirán a una actividad
artística de la cual se entregará
un reporte del evento para cierre
de actividad
- Cada alumno
realizará una
obra escultórica
en la técnica que
considere
adecuada.
- CG 2.2 Experimenta el arte
como un hecho histórico
compartido que permite la
comunicación entre individuos
y culturas en el tiempo y el
espacio, a la vez que desarrolla
un sentido de identidad.
- En equipos los alumnos investign
la vida de algún artista y
realizaran una exposición oral de
forma breve donde la información
se escribirá en un papaelota y
deberá colocarse en alguno de los
pasillos de la escuela.
- El alumno elige un tema
relacionado l módulo y registra
la información y argumentos
propios mediante la
presentación de un ensayo.
- CG 2.3 Participa
en prácticas
relacionadas
con el arte
- Por equipos se pide que los
alumnos deben de construir
una obra de arte donde
representen las emociones.
- Los alumnos relizan una
presentación delas obras
producidas y que sean más
relevantes.
- COMPETENCIAS EXTENDIDAS
- CDex-Com 6. Difunde o
recrea expresiones
artísticas que son
producto de la sensibilidad
y el intelecto humano, con
el propósito de preservar
su identidad cultural en un
contexto universal.
- Actividad: En equipos
saca fotografías de las
de las manifestaciones
artísticas de su entorno
inmediato:
- Actividad:
Investigación previa
individual de la
clasificación de las
manifestaciones
artísticas.
- CDexHum 4.
Comparte
expresiones
artísticas para
reconstruir su
identidad en
un contexto de
diversidad
cultural
- Actividad: Elabora y
expone en el plantel un
Periódico Mural que
muestre las diferentes
manifestaciones
artísticas de su
entorno, representadas
de forma gráfica
- Actividad: En equipos
de 2 personas
realizan el boceto de
aplicación de Body
Art retomando la
fundamentación
entregada en el tema
de Arte conceptual
- COMPETENCIAS EXTENDIDAS
- CDb-Hum 10. Asume una posición
personal (crítica, respetuosa y digna)
y objetiva, basada en la razón (lógica
y epistemológica), en la ética y en los
valores frente a diversas
manifestaciones del arte.
- Los alumnos llenarán la tabla de
sensibilización en la que escriben lo
que más me gusta y lo que menos me
gusta del arte
- Los alumnos realizan una lluvia
de ideas, enumerando los
valores que consideren debe
tener una obra de arte.
- CDb-Hum 11. Analiza de
manera reflexiva y crítica las
manifestaciones artísticas a
partir de consideraciones
históricas y filosóficas para
reconocerlas como parte del
patrimonio cultural.
- En equipos, los alumnos
realizarán una investigación
sobre alguno de los
movimientos o estilos de arte y
lo expondrá ante el grupo.
- El alumno realiza una reseña de las
exposiciones y una breve entrevista
a otro alumno sobre su opinión
como receptor de dicha
información.
- CDb-Hum 12. Desarrolla su potencial
artístico, como una manifestación de
su personalidad y arraigo de la
identidad considerando elementos
objetivos de apreciación etética.
- En equipos los alumnos salen a la
calle y meidane la observación
detectarán obras artísticas que
consideren relevantes par la
cultura actual de su localidad
- Los alumnos realizarán una
visita al museo de la ciudad e
identificará los elementos
estructurales de una obra
artística