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MUCHOS SIGLOS DE SEGREGACIÓN, VARIAS DÉCADAS DE INTEGRACIÓN Y POCOS AÑOS DE INCLUSIÓN
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MUCHOS SIGLOS DE SEGREGACIÓN, VARIAS DÉCADAS DE INTEGRACIÓN Y POCOS AÑOS DE INCLUSIÓN
Han habido cambios dentro de la sociedad, a lo largo del tiempo. Para que se reconozcan los derechos y la igualdad de todas las personas.
- Las diferencias han existido siempre.
- En cuanto a comportamientos, aprendizajes, intereses, motivaciones, autonomía física, capacidades cognitivas, limitaciones sensoriales, dificultades en la comunicación, etc.
- Había pocas referencias que nos indiquen qué ámbitos científicos se preocupaban por el estudio de las diferencias humanas.
- El cristianismo aportaba ideas dentro de que se pensaba que aquellas con diferencias personas física y mentalmente extrañas y con comportamientos diferentes a los demás estaban poseídas por el demonio, astros o espíritus.
- Pero en la primera mitad del siglo XX el desarrollo científico va consolidando el conocimiento de las deficiencias.
- Por ello podemos decir que en la actualidad tenemos un amplio cuerpo de conocimientos relativos a la discapacidad.
- Se transcurre mucho hasta que se les reconoce la posibilidad de ser atendidos en escuelas creadas especialmente para ellos, generalmente lejos de las ciudades, escuelas segregadas, escuelas pensadas en función del déficit.
- se sufren muchos cambios que pasan desde, la segregación hasta en tiempo en que los niños son incluidos en los centros educativos.
- La Declaración de los derechos del niño en 1959, tienen un gran impacto porque debe de ayudar a proteger a los mas débiles.
- La integración escolar se inicia en España, aunque de forma tímida, en 1970 con la publicación de la Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.
- las escuelas las prácticas docentes enfocadas desde una cultura inclusiva se han ido organizando fundamentalmente siguiendo dos perspectivas diferentes. Aunque son evidentes los cambios aun queda mucho por hacer para que estos se lleven a cabo, dentro de la sociedad en general
- La integración escolar se inicia en España, aunque de forma tímida, en 1970 con la publicación de la Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa.
- La Declaración de los derechos del niño en 1959, tienen un gran impacto porque debe de ayudar a proteger a los mas débiles.
- se sufren muchos cambios que pasan desde, la segregación hasta en tiempo en que los niños son incluidos en los centros educativos.
- Se transcurre mucho hasta que se les reconoce la posibilidad de ser atendidos en escuelas creadas especialmente para ellos, generalmente lejos de las ciudades, escuelas segregadas, escuelas pensadas en función del déficit.
- Por ello podemos decir que en la actualidad tenemos un amplio cuerpo de conocimientos relativos a la discapacidad.
- Pero en la primera mitad del siglo XX el desarrollo científico va consolidando el conocimiento de las deficiencias.
- El cristianismo aportaba ideas dentro de que se pensaba que aquellas con diferencias personas física y mentalmente extrañas y con comportamientos diferentes a los demás estaban poseídas por el demonio, astros o espíritus.
- Había pocas referencias que nos indiquen qué ámbitos científicos se preocupaban por el estudio de las diferencias humanas.
- En cuanto a comportamientos, aprendizajes, intereses, motivaciones, autonomía física, capacidades cognitivas, limitaciones sensoriales, dificultades en la comunicación, etc.
- Las diferencias han existido siempre.
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- Mindmap am MUCHOS SIGLOS DE SEGREGACIÓN, VARIAS DÉCADAS DE INTEGRACIÓN Y POCOS AÑOS DE INCLUSIÓN, erstellt von maggie naranjo am 07/10/2014.
- Erstellt von
- maggie naranjo · Okt 2014
- Aktualisiert
- 13 Jan 2017
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