UNED TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MODELAMIENTO

UNED TEORÍAS DEL APRENDIZAJE MODELAMIENTO

1. FACILITACIÓN DE LA RESPUESTA

   • Son "acciones modeladas que sirven como incitadores sociales para que los observadores se comporten en consecuencia" Shunck (2012,p.126)

2. INHIBICIÓN/DESINHIBICIÓN

   • “La inhibición ocurre cuando los modelos son castigados por exhibir ciertos comportamientos, lo cual detiene o evita que los observadores se comporten de la misma forma.” Schunk (2012, p.126) “La desinhibición ocurre cuando los modelos se comportan de maneras amenazadoras o prohibidas sin sufrir consecuencias negativas, lo cual lleva a los observadores a comportarse de la misma manera.” Schunk (2012, p.126)

3. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN

   • Atención
     • La persona toma en cuenta aspectos relevantes como características del modelo y conducta, aplicabilidad, importancia y oportunidad de recibir beneficios.
   • Motivación
     • Se refiere a las expectativas de las acciones que se cree sucederán al realizar una conducta determinada ya sea porque se observó en otra persona o se vivió.
   • Retención
     • Es cuando la información se organiza y se almacena de forma verbal como imagen o ambas.
   • Producción
     • Consiste en traducir lo observado a conductas que con la práctica, corrección y repaso se perfeccionan.
   • Repaso
     • En el repaso se da la revisión de la información en la mente y la codificación que es importante para la retención.
   • Nuevas conductas que antes de ser modeladas era poco probable que la persona las realizara.

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