RÚBRICA EN EVALUACIONES

RÚBRICA EN EVALUACIONES

1. ¿Qué es?

   • Conjunto de criterios y estándares
   • Instrumento de evaluación
     • Permite evaluar el desempeño del estudiante
       • A través de tablas por niveles
     • Coherente con los objetivos educativos
     • Apropiado al nivel de desarrollo del estudiante
     • Con niveles y términos claros
   • Son guías precisas

2. Tipos de Rúbricas

   • Rúbrica global u holística
     • Valoración integrada del desempeño del estudiante
     • Evaluación general de la tarea
     • Demanda menor tiempo para calificar
   • Rúbrica analítica
     • Se centra en características precisas de aprendizaje
     • Permite identificar fortalezas y debilidades
     • Tiene tres características clave
       • Criterios de evaluación
         • Determinar la calidad del trabajo
       • Definiciones de calidad
         • Explicación detallada de lo que el estudiante debe hacer
       • Estrategias de puntuación
         • Cuatro niveles
           • Desempeño ejemplar
           • Desempeño maduro
           • Desempeño en desarrollo
           • Desempeño incipiente
     • Consta de mayor tiempo

3. Ventajas

   • Se identifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir
   • Señala los criterios a medir para documentar el desempeño del estudiante
   • Cuantifica los niveles de logro a alcanzar
   • Se brinda retroalimentación luego de identificar áreas de oportunidad y fortalezas
   • Disminuyen la subjetividad de la evaluación
   • Permite autoevaluación y co-evaluación

4. ¿Cómo se elabora la rúbrica?

   • El primer paso es determinar objetivos del aprendizaje
   • Identificar los elementos o aspectos a valorar
   • Definir descriptores, escalas de calificación y criterios
   • Determinar el peso de cada criterio
   • Revisar la rúbrica diseñada y reflexionar sobre su impacto educativo

5. Desventajas

   • Requieren mucho tiempo para su elaboración
   • Es necesaria la capacitación docente para su diseño y uso