Zusammenfassung der Ressource
Inclusión escolar LEY 1618
- Principios
- la ley se rige por los principios de
dignidad humana, respeto,
autonomía individual,
independencia, igualdad, equidad,
Justicia, inclusión, progresividad
en la financiación, equiparación
de oportunidades, protección, no
discriminación, solidaridad,
pluralismo, accesibilidad,
diversidad, respeto, aceptación de
las diferencias y participación de
las personas con discapacidad
- El objeto de la presente ley es garantizar el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con
discapacidad, mediante la adopción de medidas de inclusión, acción afirmativa y de ajustes
razonables y eliminando toda forma de discriminación por razón de discapacidad
- Conceptos
- Personas con y/o en
situación de discapacidad:
- Inclusión social
- Acciones
afirmativas
- Acceso y accesibilidad
- Barreras
- Actitudinales
- Comunicativas
- Físicas
- Rehabilitación
funcional e integral
- Enfoque diferencial:
- Redes nacionales y
regionales de y para
personas con
discapacidad
- Deberes de la sociedad. Son deberes de
la familia, las empresas privadas, las
organizaciones no gubernamentales,
los gremios y la sociedad en general
- todos los niños y niñas con
discapacidad deben gozar
plenamente de sus derechos en
igualdad de condiciones con los
demás niños y niñas. Para
garantizar el ejercicio efectivo
de los derechos de los niños y
niñas con discapacidad, el
Gobierno Nacional, los
Gobiernos departamentales y
municipales, a través de las
instancias y organismos
responsables
- Acompañamiento
a las familias
- Las medidas de inclusión de las
personas con discapacidad
adoptarán la estrategia de
Rehabilitación Basada en la
Comunidad (RBC) integrando a sus
familias y a su comunidad en
todos los campos de la actividad
humana, en especial a las familias
de bajos recursos, y a las familias
de las personas con mayor riesgo
de exclusión por su grado de
discapacidad
- las personas con
discapacidad tienen
derecho a:
- Derecho a la
habilitación y
rehabilitación
integral
- Todas las personas con
discapacidad tienen derecho a
acceder a los procesos de
habilitación y rehabilitación
integral respetando sus
necesidades y posibilidades
específicas con el objetivo de
lograr y mantener la máxima
autonomía e independencia
- Derecho a
la
educación
- Establecer programas de
apoyo y acompañamiento a
las madres y padres de
personas con discapacidad
desde la gestación, y
durante los primeros 2
años de vida de la niña y el
niño
- Realizar seguimiento a la
implementación de las
estrategias para el acceso y la
permanencia educativa con
calidad para las personas con
discapacidad, en el marco de la
inclusión, tanto para las
personas en edad escolar, como
para los adultos.
- Derecho a la
salud.
- Todas las personas con
discapacidad tienen derecho a
acceder a los procesos de
habilitación y rehabilitación
integral respetando sus
necesidades y posibilidades
específicas con el objetivo de
lograr y mantener la máxima
autonomía e independencia
- Asegurar que los
programas de salud
sexual y reproductiva
sean accesibles a las
personas con
discapacidad
- Desarrollar políticas y
programas de promoción y
prevención en salud mental y
atención psicosocial para la
sociedad
- Derecho a la
protección
social
- Establecer mecanismos que
favorezcan la formalización del
empleo de las personas con
discapacidad, así como programas de
aseguramiento en riesgos laborales y
no laborales
- Derecho al
trabajo.
- El Ministerio de Trabajo o
quien haga sus veces
deberá garantizar la
capacitación y formación
al trabajo de las personas
con discapacidad y sus
familias, teniendo en
cuenta la oferta laboral
del país
- Derecho al
transporte
- Asegurar que los sistemas de
transporte integrado masivo
cumplan, en su totalidad, desde la
fase de diseño, con las normas de
accesibilidad para las personas
con discapacidad
- Las autoridades deberán adecuar
las vías, aeropuertos y terminales,
para garantizar el ejercicio
efectivo del derecho a la
accesibilidad de las personas con
discapacidad, en un término no
mayor a ocho (8) años.
- Derecho a
la cultura
- Desde el ámbito nacional,
departamental, distrital,
municipal y local se debe
garantizar el acceso a eventos
y actividades culturales
- Derecho a la
recreación y
deporte
- Fortalecer el deporte de las personas
con discapacidad, incluyendo el deporte
paralímpico, garantizando áreas de
entrenamiento, juzgamiento, apoyo
médico y terapéutico, así como la
clasificación funcional por parte del
Sistema Nacional del Deporte.
- Efectuar las medidas
necesarias que garanticen la
recreación para las personas
con discapacidad, en
condiciones de inclusión
- Derecho a
la vivienda
- Ministerio de Vivienda, Ciudad
y Territorio o quien haga sus
veces, asignará subsidios de
vivienda para las personas con
discapacidad de los estratos 1,
2 y 3, de manera prioritaria
- Todo plan de vivienda de interés social
deberá respetar las normas de diseño
universal que también garantice la
accesibilidad a las áreas comunes y al
espacio público
- Acceso a la
justicia
- El Gobierno Nacional desarrollará un proyecto de
fortalecimiento y apoyo a las organizaciones de y
para personas con discapacidad en todo el país, para
dar a conocer sus derechos y la forma de hacerlos
efectivos
- Las Instituciones de educación
superior que cuenten con facultades
de derecho y consultorios jurídicos,
deberán desarrollar programas de
formación y apoyo al restablecimiento
de derechos de las personas con
discapacidad
- Derecho a la
información y
comunicaciones
- Propiciar espacios en los canales de
televisión estatales, nacionales y
regionales con programas que
incluyan la interpretación en
Lenguaje de Señas Colombiana, y/o
el closed caption, y/o con subtítulos
- Participación en la vida
política y pública
- Las alcaldías municipales y locales deberán
implementar programas especiales de
promoción de acciones comunitarias,
servicios de apoyo de la comunidad y de
asistencia domiciliaria y residencial, que
faciliten la integración, relación y
participación de las personas con
discapacidad con los demás ciudadanos,
incluida la asistencia personal para facilitar
la vida digna, evitando el aislamiento,
garantizando el acceso y la participación
según sus necesidades