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Bitácora 10 de Septiembre. Jean Piaget
- "La inteligencia es la capacidad para adaptarse al medio ambiente"
- Teoria psicológica del desarrollo social
- Proceso progresivo
- Desarrollo de estructuras de
conocimiento
- Desarrollo jerárquico
- Destrezas y operaciones
- Destrezas y operaciones
- Desarrollo de estructuras de
conocimiento
- Proceso progresivo
- Inteligencia
- Proceso de naturaleza biológica
- Herencia biológica
- Estructuras biológicas
- limitan lo que podemos percibir
- hacen posible el progreso
intelectual.
- Estructuras mentales existente
- Entorno social
- Asimilación
- Acomodación
- Nuevas
estructuras
mentales
- Esquemas
- Por observación directa
- Difiere en cada individuo
- Difiere en cada individuo
- Por observación directa
- Puede ser transferidos y generalizados
- Transferencia
- Vertical
- Percibe unidad entre los estadíos
- Percibe unidad entre los estadíos
- Horizontal
- No siempre se opera en
un mismo estadío en un
momento determinado
- No siempre se opera en
un mismo estadío en un
momento determinado
- Vertical
- Transferencia
- Nuevas
estructuras
mentales
- Proceso de equilibración.
- la evolución intelectual es la evolución
de la relación asimilación /
acomodación
- Niveles
- El equilibrio se
establece entre los
esquemas del
sujeto y los
acontecimientos
externos
- El equilibrio se
establece entre los
propios esquemas
del sujeto
- El equilibrio se traduce en una
integración jerárquica de esquemas
diferenciados.
- El equilibrio se
establece entre los
esquemas del
sujeto y los
acontecimientos
externos
- Niveles
- la evolución intelectual es la evolución
de la relación asimilación /
acomodación
- Acomodación
- Asimilación
- Entorno social
- limitan lo que podemos percibir
- Estructuras biológicas
- Herencia biológica
- Proceso de naturaleza biológica
- Etapas del desarrollo cognitivo
- Cómo las estructuras psicológicas se
desarrollan a partir de los reflejos
innatos
- Etapa sensoriomotora
- Estadio de los
mecanismos reflejos
congénitos
- 0-1 mes
- 0-1 mes
- Estadio de la
reacciones circulares
primarias
- 1-4 meses
- 1-4 meses
- Estadio de las
reacciones circulares
secundarias
- 4-8 meses
- 4-8 meses
- Estadio de la coordinación
de los esquemas de
conducta previos
- 8-12
meses
- 8-12
meses
- Estadio de los nuevos
descubrimientos por
experimentación
- 12-18 meses
- 12-18 meses
- Estadio de las nuevas
representaciones
mentales
- 12-24 meses
- 12-24 meses
- Estadio de los
mecanismos reflejos
congénitos
- Etapa preoperacional
- Estadio preconceptual
- 2-4 años
- 2-4 años
- Estadio intuitivo
- 4-7 años
- 4-7 años
- Estadio preconceptual
- Etapa de la operaciones
concretas
- 7-11 años
- 7-11 años
- Etapa de las operaciones
formales
- 11 años adelante
- 11 años adelante
- Cómo las estructuras psicológicas se
desarrollan a partir de los reflejos
innatos
- Teoria psicológica del desarrollo social
- Mi percepción
- Tras la intervención del profesor Pedro me pregunto ¿qué ocurre cuando se pierde el
equilibrio y hay conflicto entre los esquemas de la organización cognitiva?
- Los conflictos cognitivos requieren una reorganización
de lo que se conoce
- Se reconstruyen conceptos, se investiga, se interroga lo que se tenía seguro
- Se desaprende!!
- Creo que voy entendiendo porqué nos recibieron sin un programa.
La desestabilización lleva al autoaprendizaje, a construir un nuevo
equilibrio cognitivo.
- Creo que voy entendiendo porqué nos recibieron sin un programa.
La desestabilización lleva al autoaprendizaje, a construir un nuevo
equilibrio cognitivo.
- Se desaprende!!
- Se reconstruyen conceptos, se investiga, se interroga lo que se tenía seguro
- Los conflictos cognitivos requieren una reorganización
de lo que se conoce
- Tras la intervención del profesor Pedro me pregunto ¿qué ocurre cuando se pierde el
equilibrio y hay conflicto entre los esquemas de la organización cognitiva?
- Bitácora 10 de Septiembre. La clase está a
cargo de Lorena y del profesor Pedro. Inicia
el profesor pedro exponiendo a Piaget.
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