DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA

1. JUEGO EN LA NIÑEZ TEMPRANA

   • EL JUEGO ES IMPORTANTE PARA EL SANO DESAROLLO DEL CUERPO Y EL CEREBRO
     • CONTIBUYE A CONSOLIDAR LOS DOMINIOS DEL DESARROLO
       • A TRAVÉZ DEL JUEGO LOS NIÑOS ESTIMULAN LOS SENTIDOS, EJERCITAN SUS MÚSCULOS, COORDINAN LA VISIÓN CON EL MOVIMIENTO, OBTIENEN DOMINIO SOBRE SU CUERPO, TOMAN DECISIONES Y ADQUIEREN HABILIDADES
   • NIVELES COGNOSCITIVOS DEL JUEGO
     • JUEGO CONSTRUCTIVO O JUEGO CON OBJETOS: ES EL USO DE OBJETOS O MATERIALES PARA CONSTRUIR ALGO
     • JUEGO DRAMÁTICO O JUEGO DE SIMULACIÓN: IMPLICA OBJETOS, ACCIONES O PAPELES IMAGINARIOS.
     • JUEGO FUNCIONAL O JUEGO LOCOMOTOR: CONSISTE EN LA PRACTICA REPETIDA DE MOVIMIENTOS
     • JUEGOS FORMALES CON REGLAS: ORGANIZADOS CON PROCEDIMIENTOS Y PENALIZACIONES
   • DIMENSION SOCIAL
     • A MEDIDA QUE LOS JUEGOS CRECEN, SU JEGO SE TORNA MÁS SOCIAL
       • EL JUEGO NO SOCIAL ES MENO MADURO QUE EL JUEGO SOCIAL, LOS NIÑOS PQUEÑOS QUE SIGUEN JUGANDO SOLOS PUEDEN DESARROLLAR PROBLEMAS SOCIALES Y PSICOLÓGICOS
   • EL GENERO EN EL JUEGO
     • SEGREGACIÓN POR GENERO
       • LAS NIÑAS SUELEN ELEGIR A OTRAS NIÑAS Y LOS NIÑOS A OTRSO NIÑOS PARA JUEGO, ES PROBABLE QUE ESTO SEA POR LA TENDENCIA DE LOS NIÑOS A UNA MAYOR ACTIVIDAD Y AGRESIVIDAD SIFICA Y LAS NIÑAS

2. CRIANZA

   • LA DISCIPLINA SE REFIERE A LOS MÉTODOS PARA MOLDEAR EL CARÁCTER Y PARA LA ENSEÑANZA DE AUTOCONTROL Y DE LA CONDUCTA ACPTABLE
     • CRIANZA AUTORITARIA: HACE HINCAPIÉ EN LA OBEDIENCIA Y EL CONTROL INCONDICIONAL
       • LOS PADRES TRATAN DE LOGRAR QUE LOS NIÑOS SE CONFORMEN A UN CONJUNTO DE NORMAS Y LOS CASTIGAN DE MANERA ARBITRARIA Y ENÉRGICA POR VIOLARLAS
     • CRIANZA PERMISIVA OTORGA PRIORIDAD A LA AUTOEXPRESIÓN Y LA AUTORREGULACIÓN.
       • LOS PADRES PERMISIVOS EXIGEN POCO Y PERMITEN QUE LOS NIÑOS SUPERVISEN SUS PROPIAS ACTIVIDADES TANTO COMO SEA POSIBLE, RARA VEZ PONEN CASTIGOS, SON CÁLIDOS, POCO EXIGENTES, NO CONTROLADORES NI EXIGENTES.
     • CRIANZA AUTORITATIVA: PONE DE RELIEVE LA INDIVIDUALIDAD DEL NIÑO, PERO TAMBIÉN SUBRAYA LAS RESTRICCIONES SOCIALES
       • LOS PADRES TIENE CONFIANZA EN SU HABILIDAD PARA ORIENTAR A LOS NIÑOS, RESPETAN SUS DECISIONES, INTERESES Y OPINIONES, SON CARIÑOSOS, EXIGEN BUENA CONDUCTA, SON FIRMES EN LAS NORMAS, UTILIZAN CASTIGOS SENSATOS, EXPLICAN EL POR QUE DE SUS DECISIONES
     • CRIANZA NEGLIGENTE
       • DESCRIBE A LOS PADRES QUE SE PREOCUPAN MÁS EN SUS NECESIDADES QUE EN LA DE SUS HIJOS. EL ESTILO NEGLIGENTE SE RELACIONA CON TRASTORNOS DE CONDUCTA

3. RELACIÓN CON OTROS NIÑOS

   • LA RELACIÓN CON SUS HERMANOS Y COMPAÑEROS ADQUIERE GRAN IMPORTANCIA EN LA NIÑEZ TEMPRANA
     • LAS PRIMERAS, LAS MAS FRECUENTES Y LAS MÁS INTENSAS PELEAS ENTRE HERMANOS SE RELACIONAN CON LOS DERECHOS DE PROPIEDAD
       • LAS DISPUTAS Y SUS SOLUCIONES PUEDEN SER OPORTUNIDADES DE SOCIALIZACIÓN PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN A DEFENDER LOS PRINCIPIOS Y A NEGOCIAR LOS DESACUERDOS
     • EL JUEGO DRAMÁTICO ES OTRO ÁMBITO DE SOCIALIZACIÓN, LOS HERMANOS QUE CON FRECUENCIA JUEGAN A SIMULACIONES DESARROLLAN UNA HISTORIA DE COMPRENSIONES COMPARTIDAS QUE LES PERMITE RESOLVER CON MAS FACILIDAD LOS PROBLEMAS Y EDIFICAR A PARTIR DE LAS IDEAS DEL OTRO.
     • COMPAÑEROS DE JUEGO Y AMIGOS
       • EMPIEZAN A TENER AMIGOS A LOS TRES AÑOS
       • LES GUSTA JUGAR CON NIÑOS DEL MISMO SEXO
       • LOS NIÑOS QUE SON CALIFICADOS COMO SOCIALMENTE COMPETENTES POR LO GENERAL MANEJAN BIEN LA IRRITACIÓN
   • EL HIJO ÚNICO
     • EL DESEMPEÑO DE LOS HIJOS ÚNICOS ES LIGERAMENTE MEJOR MEJOR QUE EL DE LOS NIÑOS CON HERMANOS
     • SUELEN TENER MAYOR MOTIVACIÓN DE LOGRO Y UNA AUTOESTIMA ALGO MÁS ALTA

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