Psicobiología de la ira, de la violencia y la agresividad, y de la sexualidad

Anmerkungen:

• Los humanos como todos los animales estamos preparados para la defensa, la ira es la que procede a la acción de defensa.

1. La creatividad
   1. Nace como consecuencia de como un proceso de represión de la ira o la agresividad
2. La auto represión o inhibición

   Anmerkungen:

   •    Los meditadores al estar entrenados a ejercer un control de su mente, a través de la respiración concienciada y con atención plena las secreciones inductoras de estrés o de emociones fuertes, es por esto que las técnicas orientales tienen mayor efectividad porque son neurofisiológicas.   
   1. Es el primer nivel humano culturizado ya que el instinto animal nos haría responder y atacar. Solamente el aprendizaje y entreno serán capaces de reprimir la respuesta neurobiológica.
3. Secreciones neuroquímicas del estrés

   Anmerkungen:

   •    Todas las emociones inducen a una conducta de respuesta y para que esto se produzca el organismo secreta sustancias inductoras de esta conducta.   
   1. Adrenalina
      1. Afecta al metabolismo de la glucosa, es la que hace que los músculos estén disponibles l para el ataque.
   2. Noradrenalina
      1. Es secretada por el cerebro (el hipotálamo) como neurotransmisor que actúa en las situaciones estresantes.
   3. La hormona relacionada con la ira es Cortisol
      1. Es un esteroide secretado por las glándulas suprarrenales, un glucorticoide que ejerce efectos sobre el metabolismo por que ayuda a degradar las proteínas ya convertirlas en glucosa para que haya importantes fuentes de energía para que aumenten el flujo sanguíneo para que exista una rápida respuesta
   4. Efectos del estrés sobre la salud
      1. Los cambios en el cuerpo que ocurren durante los momentos de estrés pueden ser muy beneficiosos cuando ocurren por corto tiempo, El estrés crónico a largo plazo causa desgaste y deterioro del cuerpo.
   5. Situaciones de estrés
      1. Como emoción negativa en cualquiera de los casos produce estrés, en cualquiera de los casos como estado fisiológico negativo consecuente con esta emoción. Los principales disparadores del estrés son los problemas Ambientales. Familiares y sociales. Personales. Laborales. Situación económica. Inseguridad sobre el futuro. Problemas relacionados con enfermedades.
   6. La angustia como fuente de estrés
      1. La precariedad se manifiesta psicológicamente en angustia y la angustia permanente precede a la depresión un cambio de domicilio, de trabajo, una discusión son situaciones creadoras de tención y por ello de estrés.
   7. Psicobiología de la ansiedad o del estrés
      1. Frecuentemente la ansiedad y estrés se usan como sinónimos, creyendo en ambos casos un mismo tipo de reacción emocional, caracterizada por múltiples síntomas físicos (dolores, rigidez, temblores, agitación…) y síntomas psicológicos (inquietud, irritabilidad…). el estrés es un proceso más amplio de adaptación al entorno frente a determinadas situaciones concretas, La ansiedad, en cambio, es una reacción emocional de alerta que surge de anticipar una amenaza real o imaginada.
   8. El estrés en los niños

      Anmerkungen:

      •    los factores agravantes una enfermedad, la muerte de un ser querido o un divorcio, que cuando se suman a las presiones cotidianas que los niños enfrentan, magnifican el estrés. Incluso el divorcio más cordial puede ser una experiencia difícil para los niños, debido a que su sistema básico de seguridad o su familia atraviesa un cambio complicado.   
      1. los niños muy pequeños tienen preocupaciones y sienten estrés en alguna medida. El estrés es una función de las demandas que tenemos y de nuestra capacidad para satisfacerlas. El estrés puede afectar los niños en edad preescolar, el hecho de separarse de sus padres puede ocasionarles ansiedad. A medida que los niños crecen, las presiones académicas y sociales (en especial, la tarea de "encajar") crean estrés

Anmerkungen:

•    La mayoría de las especies animales presentan conductas agresivas y el hombre no es la excepción. La biología testimonia que agresividad y sexualidad están relacionadas bioquímicamente   

1. conducta agresiva en humanos: neurofisiología, genética y aminas cerebrales.
   1. Neil r. Carlson cita el estudio de Bruner et al. (1993) sobre una familia holandesa donde los varones en su mayoría tenían conducta antisocial como agresión impulsiva, intentos de violación, etc. La conclusión es que la familia presentaba la mutación de un gen localizado en el cromosoma x, esta mutación afectaba la degradación de la serotonina por lo tanto tenía aumento de este neurotransmisor.
2. Hormonas y conducta agresiva
   1. Las hormonas son secreciones normales de nuestro organismo, las hormonas son secreciones relacionadas con la sexualidad, pero también tienen un papel importante en la conducta agresiva, en particular las hormonas masculinas, al igual que la castración reducía la agresividad.
3. Agresividad y alcohol
   1. El alcohol es relacionado con los malos tratos y es objeto de varios estudios para definir su relación con la agresividad y su interacción con la secreción neuro hormonales, el alcohol actúa como desinhibidor de lo racional y libera los impulsos emotivos, según las experiencias cotidianas se demuestra que el alcohol induce a una mayor agresividad y a la violencia.

Anmerkungen:

•    Este era abordado desde la perspectiva animal y en humanos, de todas las investigaciones se deducía lo mismo, el gran rol de la autoestima en la bilogía de la sexualidad animal y humana.   

1. La bioquímica de la sexualidad se basa en dos secreciones: La testosterona y la serotonina se dan la mano en la sexualidad como secreciones necesarias e imprescindibles para que el acto sexual tenga lugar. Y se sabe que sin autoestima no hay testosterona