REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

Educação infantil
Ensino fundamental
ENSINO MÉDIO
1. História das políticas públicas
  1. Lei nº 13.415/2017
    1. Análise
      1. Objetivos
      2. Conteúdos curriculares
        Divisão do currículo em cinco itinerários formativos
        Visão utilitarista do conhecimento
        Concepção newtoniana-cartesiana
        Dualidade estrutural do ensino
        Propedêutico e Profissional
        Técnico-profissionalizante
        Destinado apenas “às massas”
        Sem possibilitava acesso ao nível superior.
        Propedêutico restrito à elite,
      3. Relação com a Lei nº 9.394/1996
        Competência dos estados
        Caráter formativo e de terminalidade
2. Ensino secundário em 1930
  1. Criação do Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública
3. Reflexão
  1. Repleta de indefinições e instabilidades?
  2. Qual a finalidade desse curso?
  3. Reformas implementadas e seus objetivos?
4. Origem
  1. Educação jesuítica e das aulas régias
    1. Formação de uma classe dominante
      1. Dividido em curso Fundamental e Complementar
        Complementar em 2 anos com exercícios e trabalhos práticos individuais para determinados cursos
5. Década de 1940,
  1. Reforma Capanema.
    1. Ensino Industrial
    2. Ensino Comercial
    3. Ensino Normal
    4. Ensino Agrícola;
    5. SENAC
    6. SENAI
    7. Ensino Primário
    8. Ensino Secundário
      1. Ginasial
        Fundamentais do ensino secundário
      2. Colegial
        Seguimento clássico ou científico
        Exames de licença
        Curso superior.

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	Erstellt von Roberto de Oliveira Brito vor etwa 5 Jahre