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Beschreibung
Mindmap von Paloma Ortega Benito, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Paloma Ortega Benito
vor etwa 5 Jahre
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NEUROCIENCIA. EDUCACIÓN
EMOCIONAL.
- NEUROEDUCACIÓN
- DEFINICIÓN: Disciplina basada en el funcionamiento del cerebro .
- OBJETIVO: favorecer el máximo desarrollo cognitivo y emocional.
- CEREBRO
- Órgano más complejo formado por neuronas y que se encuentra en constante cambio
- Proceso de aprendizaje
- Estructuras cerebrales: hemisferios y partes del cerebro.
- Distintas teorías
- Plasticidad cerebral
- Órgano más complejo formado por neuronas y que se encuentra en constante cambio
- NEUROMITOS
- Uso 10% cerebro
- Mejora en alumnos con actividades acorde a su estilo de aprendizaje
- Diferencias entre hemisferios
- Uso 10% cerebro
- DEFINICIÓN: Disciplina basada en el funcionamiento del cerebro .
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
- Gnosias: sentidos
- Praxias: conductas
- Lenguaje: comunicación
- Funciones ejecutivas: autocontrol, planificación.
- Gnosias: sentidos
- FUNCIONES EJECUTIVAS
- Atención
- Memoria
- Control
- Flexibilidad cognitiva
- Planificación
- Solución de problemas
- Autoregulación emocional
- Atención
- INTELIGENCIA EJECUTIVA
- Ayuda a dirigir el comportamiento controlando y orientado nuestros pensamientos , emociones y acciones.
- Inteligencia Computacional
- Inteligencia generadora o ejecutiva
- Inteligencia Computacional
- Ayuda a dirigir el comportamiento controlando y orientado nuestros pensamientos , emociones y acciones.
- FUNCIONES MENTALES SUPERIORES
- EDUCACIÓN EMOCIONAL
- Inteligencia emocional : Howard Garner : TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- 8 FORMAS DE INTELIGENCIA
- 8 FORMAS DE INTELIGENCIA
- Es la estrategia para desarrollar las competencias emocionales.
- 5 COMPETENCIAS EMOCIONALES
- 5 COMPETENCIAS EMOCIONALES
- Emociones
- Tipos
- Primarias: innatas
- Secundarias: adquiridas
- Primarias: innatas
- Emociones : mecanismos inconscientes.
- Sentimientos: experiencia consciente
- Sentimientos: experiencia consciente
- Emociones y aprendizaje
- Motivación
- Tipos
- Trabajar en las aulas
- Inteligencia emocional : Howard Garner : TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
- ESCUELA NEURODIDÁCTICA
- En las aulas: cambio de metodología
- Aprendizaje Cooperativo
- Aprendizaje basado en proyectos
- Cultura de pensamiento
- Creatividad
- Gamificación
- Flipped Clasroom
- Aprendizaje Cooperativo
- Variables que intervienen en el aprendizaje
- Físicas: ejercicio físico, alimentación, sueño
- Afectivo-emocionales: autoconcepto, orientación a metas, creencias
- Cognitivas
- Sociales : cerebro social, aprendizaje cooperativo
- Físicas: ejercicio físico, alimentación, sueño
- Creatividad
- Metodologías para el cambio
- En las aulas: cambio de metodología
Medienanhänge
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