TRASTORNO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

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El retraso o deficiencia mental abarca a un grupo de personas muy heterogéneo que se caracteriza por su dificultad para afrontar los aprendizajes académicos y el desempeño autónomo en la sociedad
Blanca Gonzalez
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Blanca Gonzalez
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TRASTORNO DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
  1. El DSM-IV clasifica los trastornos mentales para uso clínico, educacional y de investigación
    1. Retardo mental
      1. Se caracteriza por una capacidad intelectual significativamente por debajo del promedio. se diagnostica antes de los 18 años
        1. códigos separados para:
          1. retraso mental leve, moderado, grave y profundo, así como para retraso mental de gravedad no especificada.
          2. Causas
            1. Síntomas
              1. Concecuencias
                1. retraso leve a consecuencia de una encefalitis., afectación de la memoria, déficit cognoscitivos representen una merma significativa del nivel previo de capacidades
                2. Se definen en diferentes criterios:
                  1. Algunos individuos son pasivos, plácidos y dependientes, mientras que otros son impulsivos y agresivos
                3. Biologicas
                  1. trastornos genéticos o de mal nutrición fetal, prematuriedad, hipoxia, infecciones como : la rubéola o la toxoplasmosis, traumatismos o exposición a radiaciones ionizantes
                    1. factores hereditarios y alteraciones tempranas del desarrollo embrionario
                  2. Sociales
                    1. La interacción del niño/a con el entorno familiar y social con la estimulación social linguistica
                    2. Conductuales
                      1. Actividades peligrosas por parte de la madre, uso de SPA
                      2. Educativas
                        1. Existencia o no de apoyos para fomentar el desarrollo mental y las habilidades adaptativas
                    3. Trastornos del aprendizaje
                      1. Se caracterizan por un rendimiento académico o en lectura, cálculo o expresión escrita, escolarización y nivel de inteligencia inferior al esperado por edad,
                        1. Causas
                          1. Síntomas
                            1. Concecuencias
                            2. suelen presentar incapacidades adaptativas más que un CI bajo
                            3. antes trastornos de las habilidades académicas
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