Zusammenfassung der Ressource
MAPA MENTAL COMPETENCIAS TIC
- NACIONAL
Anmerkungen:
- El MEN define como competencia el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas , socioafectivas y psicomotoras apropiadas relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actitud en contextos relativamente nuevos y retadores.
- PRINCIPIOS
Anmerkungen:
- En Colombia, la calidad de la educación está ligada a la innovación, lo cual sirve como base para la trasformación de las practicas pedagógicas, utilizando las tic con el fin de crear espacios de formación de las competencias y el desarrollo de talentos y oportunidades de desarrollo para la Comunidad Educativa y la sociedad.
- PERTINENTE
Anmerkungen:
- Los procesos de desarrollo profesional atienden los interese de necesidades de los docentes, teniendo en cuenta su rol; área de formación, nivel educativo, saberes previos, recursos y contexto cultural.
- PRACTICO
Anmerkungen:
- Se aprende utilizando directamente las tic, explorando las herramientas tecnológicas existentes en su entorno de manera vivencial y aplicando lo aprendido en situaciones cotidianas. Fortaleciendo el desempeño docente.
- SITUADO
Anmerkungen:
- Los conocimientos y practicas se concentran en el lugar de trabajo, principalmente en el aula, fortaleciendo la didáctica, mejorando los estilos de aprendizaje y transformando las practicas educativas.
- COLABORATIVO
Anmerkungen:
- El mejoramiento en el manejo de las tic facilitan y propician espacios para el aprendizaje colectivo, principalmente en el intercambio entre pares y la participación en redes y comunidades de practica.
- iNSPIRADOR
Anmerkungen:
- Los procesos de desarrollo profesional y manejo de las tic promueven la imaginación, la reflexión, el pensamientos crítico, la creatividad, el desarrollo de los talentos y despierta el deseo de aprender e innovar cada día.
- INTERNACIONAL
- ESTÁNDARES
- UNESCO
- LAS TIC EN LA EDUCACION
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
A. Sensibilización sobre políticas.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
A. Comprensión de las políticas.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
A. Innovación en políticas.
- CURRÍCULO Y EVALUACIÓN
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA:
A. Conocimiento básico.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Aplicación del conocimiento.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Habilidades del siglo XXI.
- PEDAGOGÍA
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.
A. Integración de la tecnología.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Solución de problemas complejos.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Autogestión.
- TIC
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA:
A. Herramientas básicas.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Herramientas complejas.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Herramientas omnipresentes.
- APRENDIZAJE PROFESIONAL DEL DOCENTE
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA.
A. Alfabetización digital.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. administrar y guiar.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
A. Docente como aprendiz modelo.
- ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
Anmerkungen:
- 1. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA:
A. Salón de clase convencional.
2. PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Grupos colaborativos.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A. Organizaciones de Aprendizaje.
- INTEF
- competencias
- DESCRIPTIVAS
Anmerkungen:
- 1. Área de competencia identificada.
2. Competencia pertinentes en cada área.
3. Niveles de dominio previstos para cada competencia.
4. Ejemplos de conocimientos, destrezas y actitudes a cada competencia.
5. Ejemplos de aplicaciones de la competencia con diferentes propósitos.
- OBJETIVOS
Anmerkungen:
- 1. Facilitar referencias con descriptores de la competencia digital para docentes.
2: Ayudar a ser mas exigentes en relación la competencia digital docente.
3. Permitir mínimo una lista .
4. Ayudar a que el documentos tenga la competencia digital necesario.
5. Fortalecer los procesos para producir cambios metodológicos.
- AREAS
Anmerkungen:
- 1. Información y alfabetización.
2. Comunicación y colaboración.
3. Creación de contenidos digitales.
4. Seguridad
5. Resolución de problemas.
- NIVELES
Anmerkungen:
- 1. BÁSICO
2. INTERMEDIO
3. AVANZADO