ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA- MAPA MENTAL.Iraima V Martinez M

ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA- MAPA MENTAL.Iraima V Martinez M

1. ORÍGENES

   • Comentado por primera vez en la literatura médica
     • John E. Donley “Psychotherapy and re-educatio
       • Publicado en 1911
   • Año 1941 primer uso de la palabra psicoeducación
     • Apareció en el título de un libro de literatura médica
       • En el libro “The psychoeducational clinic” por Brian E. Tomlinson. New York, NY, US
   • A mediados de siglo XX, aparece la figura del psicólogo que trabaja en las escuelas con los maestros
   • Fuertemente ligada a la educación especial.
     • La figura del psicólogo desplazó a la del médico
     • Surgen Los equipos escolares interdisciplinarios

2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

   • Definición
     • Conjunto de técnicas y estrategias de acompañamiento e intervencion educativa
       • Objetivo fundamental es facilitar y optimizar ambos procesos dando impulso a las habilidades cognitivas y sociales
         • se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicológico
       • Incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas
     • Consiste
       • Determinar si la acción del psicólogo será directa o a través de otras personas
         • Primer caso, el psicólogo se hace cargo del proceso de cambio. Diseña e implanta intervención
         • En el segundo, el psicólogo desempeña el papel de asesor, consejero o colaborador.
   • Teorías Base
     • Teorías del aprendizaje
     • Teoría del Desarrollo evolutivo
   • Enfoque
     • Resolver problemas de enseñanza-aprendizaje, ya que su prioridad es atender cuestiones de salud mental.
       • Ambito personal, familiar, orientación académica, profesional, cultural (valores, normas), laboral, funcionamiento afectivo, socialización, forma física

3. MODALIDADES DE LA INTERVENCIÓN

   • Individualizada
     • servicio directo a un alumno por un experto
   • La intervención grupal
     • La intervención se diseña y se aplica a grupos de semejantes caracteristicas
   • Asesoramiento
     • Es la acción y efecto de orientar, encauzar, ayudar

4. TIPOS DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

   • Estimulación o promoción
     • El Psicólogo promueve o estimula las condiciones que permitan un desenvolvimiento adecuado tanto de los individuos como de los ambientes escolares
       • Su ojetivo es facilitar las condiciones para que los alumnos tengan un desempeño académico adecuado.
   • Prevención y/o intervención temprana.
     • La prevención se pretende evitar la presencia de un problema o trastorno
     • La intervención temprana se intenta reducir sus efectos, recién se han manifestado
     • Meta
       • Es evitar, a través de acciones pertinentes, su presencia o aminorar sus efectos.
   • Corrección, rehabilitación o intervención
     • Objeto reducir el alcance de un trastorno irreversible o promover la rehabilitación
     • intenta reducir los efectos del trastorno en cada individuo
     • La corrección o intervención de remedio intervención temprana, tiene por objeto reducir el alcance de un trastorno irreversible o promover la rehabilitación
       • Dirigida a personas con necesidades especiales
         • Ej: retardo mental, parálisis cerebral o deficiencias auditivas

Bilder und Dateien der Mindmap