Habilidades sociales como herramienta para una inclusion educativa

Habilidades sociales como herramienta para una inclusion educativa

1. Uno de los ementos mas utilizados en las politicas de educaciòn inclusiva son los entrenamientos en habilidades sociales

   • El marco de la educaciòn inclusiva entiende que la escuela ha de favorecer el maximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesiòn de todos los miembros de la comunidad.
     • La educaciòn inclusiva valora la diversidad y la defiende como valor positivo para la sociedad.
       • Si la educaciòn inclusiva quiere conseguir sus objetivos,tiene que reformular las propuestas de intervenciòn del programa de habilidades sociales,o complementarla con otras herramientas educativas para formar personas que interiorizen la idea de "derechos de los demàs" y no que aprendan a actuar como si los "reconociesen".
   • Estos entrenamientos se definen como herramientas dirigidas a incrementar la competencia de actuaciòn en situaciones crìticas.
     • Dichas situaciones son conocidas como "pautas de buenos modales",(iniciar y mantener conversaciones,hablar en publico,disculparse y aceptar la ignorancia)
     • Estos programas no poseen una base teorica para adaptarla a los contextos educativos,mas bien se orientan a la producciòn y puesta en pràctica de dinàmicas de intervenciòn sin una reflexiòn profunda,sobre sus objetivos y consecuencias
       • Estos programas necesitan profundizar en la relaciòn que existe entre los objetivos que se quieren conseguir en la practica educativa y los medios que se diseñan para ello.
   • Las habilidades sociales son aquellas que utilizan las personas como actividades de intercambio con resultados favorables.(Martinez y Sanz,2011)
     • Su importancia reside en la demanda social urgente del individuo: sobrevivir y con dignidad en esta sociedad competitiva,dominada por la informaciòn y las relaciones sociales. (Riesco,2005)
       • Las habilidades sociales se articularon en tres estilos de comunicaciòn:comunicaciòn pasiva,asertiva y comunicaciòn agresiva
         • El concepto de asertividad habla de derechos propios y ajenos:"ejercer los derechos propios sin disminuir los ajenos".
           • Smith (1975),intentò dar coherencia al concepto de asertividad y enuncio los diez "derechos asertivos":
             • Los derechos asertivos enfocan las relaciones con los demàs a travès de la confrontaciòn,siempre a la defensiva de posibles peligros.Lo que no fomenta la interdependencia y la vida en comunidad.
               • El modo de ser asertivo con los demàs,solo para conseguir los objetivos propios,no funciona porque los demàs ,no tiene porque ayudarnos a conseguir lo que queremos.
                 • La defensa a ultranza de lo individual,aunque sea de manera habilidosa,jamàs podrà ser por definiciòn,ni social ni soicializador

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