A história da Educação

Finalidades da educação: formação do cidadão e preparação para o trabalho.
Oriente: sociedade rigidamente dividida em castas.
O saber e a cultura nos grandes impérios eram privilégio dos sacerdotes.
1. As ciências esotéricas e sagradas eram restritas a formação de sacerdotes.
Os estudos "intelectuais" como a matemática, geometria, astronomia e valores morais filosóficos, eram exclusivos as classes. dimnantes
Classes consideradas inferiores, artesãos, camponeses, artistas e guerreiros - eram reservadas técnicas de produção passados de pai para filho.
1. O ensino fundamental para os escravos era a obediência.
Educação elitista versus educação popular.
Educação nas civilizações orientais.
1. China: filosofo Confúcio (551-479 a.C.) *Não dispunha de um sistema de ensino regulamentado.
  1. existia dois níveis de educação: elementar e superior.
    Anmerkungen:
    - Elementar: iniciado aos 7 anos em pequenas escolas ou por professores particulares na própria casa. Estudava-se leitura, escrita e rudimentos de cálculos. Durava o dia todo dos alunos dos 7 a 14 anos. Era importante manter a unidade da nação e tradição ancestrais.
    - Ensino Superior: eram ensinados a história da China ancestral, salmos chineses e a filosofia de Confúcio. No campo da ciências naturais: plantas, astros, minerais, etc. Aos 18 anos eram submetidos a testes avaliativos produzindo composições literárias sobre textos lidos. Se aprovados, teria acesso a melhores oportunidades na vida.
2. Confucionismo e taoísmo.
  Anmerkungen:
  - Confucionismo * Ética nas relações pessoais e políticas; *Valorização da família e respeito aos pais; *O código moral ensinado valoriza a tradição, o culto aos antepassados, a virtude e o altruísmo. Para Confúcio, a missão fundamental da educação é ensinar a cada um, desde os primeiros anos de vida, como seguir na "senda do saber", cuja a direção é a instrução.
  - Taoísmo Tao traduz-se como caminho. Tao Te Ching, caminho da retidão. * Força eterna, amorfa e intangível; * Equilíbrio entre os opostos. - ser ou não ser, facilidade e dificuldade, alto e baixo. São formas complementares de um mesmo harmônico. *O materialismo é rejeitado e considerado um obstáculo para iluminação. * O Tao pode ser alcançado pela meditação e prática de exercícios físicos e respiratórios.
3. Japão: iniciada entre os 13 e 16 anos e se baseva em dois livros fundamentais.
  1. Kotio - deveres familiares. Rongo - filosofia de Confúcio.
    Anmerkungen:
    - *Os mestres eram escolhidos pela monarquia mas também havia os particulares. *Rigido sistema social de patriarcado. *Acesso limitado para as mulheres na educação.
4. India: educação de castas, exclusividade das três castas superiores.
  Anmerkungen:
  - Os brâmanes iniciava as 8 anos, os xatrias as 11 anos, os vaixas aos 12 anos. * Os mestres pertenciam as classes superiores e eram venerados. * Era comum a escola funcionar ao ar livre, á sombra de uma árvore. * Ensino com fundo religioso, dedicado ao estudo do catecismo budista e livros sagrados. *Valores moraos transmitidos por meio de fábulas e provérbios. * Prática da leitura e escrita inicialmente feita na areia, depois em folha de palmeira, mais tarde tinta sobre folha de platanos. * Aritmética abrangia as quatro operações elementaresm * Educação superior inicialmente abrangia a classe superior dos brâmanes com disciplinas de religião, filosofia, gramática, literatura, matemática, astronomia, direito e medicina. * Mulheres e párias eram excluídos. * Educação hindu constituia uma barreira ao desenvolvimento de talentos.
5. O budismo: Originou-se de um príncipe hindu - Siddharta Gautama (563-483 a. C.) basea-se sobre a conduta moral do indivíduo.
6. Civilizações "hidráulicas " da Antiguidade oriental: dependência econômica dos grandes rios da região, como o Tigre, Eufrates, Nilo e Jordão.
  1. Mesopotâmia: escrita cuneiforme, utilizada inicialmente para registros comerciais e a contabilidade de bens.
    1. Império Babilônico: " olho por olho; dente por dente."
    2. Império Assírio: criação da biblioteca de Nínive, com seu grande acervo de plaquetas de argila.
    3. Os caldeus: criação dos famosos "jardins suspensos."

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