Zusammenfassung der Ressource
PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA
- Hipótesis de trabajo
- FACILITA LA ENSEÑANZA
- DECISIONES DEL PROFESOR
- ANTICIPA ACCIONES
- COMUNICA
- iINSTRUMENTO DE TRABAJO
PERMENANENTE
- INCLUYE A TODOS LOS
DOCENTES
- SE PONE A PRUEBA LA
ENSEÑANZA
- SE CONSTITUYE EN UNA
PROPUESTA PÚBLICA
- FACILITA LA COMPRENSIÓN
DEL QUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO
- Niveles
- Planificación General
- COMUNICACIÓN DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS
- SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
- CARACTERÍSTICAS CENTRALES DE LA ENSEÑANZA
- HERRAMIENTAS O RECURSOS CULTURALES
- Programación
- COMPONENTES
- DEFINICIÓN DE PROPÓSITOS Y OBJETIVOS
- FINALIDADES FORMATIVAS
DEL DOCENTE
- APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL ALUMNO
- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE
CONTENIDOS
- INFORMACIÓN,
CONOCIMIENTOS Y
CONCEPTOS
- HABILIDADES
COGNITIVAS -
PRÁCTICAS
- DESARROLLO DE
ACTITUDES- VALORACIONES
- MANEJO
INSTRUMENTAL
- ORGANIZACIÓN METÓDICA
- SITUACIONES DE ENSEÑANZA
- PREVISIÓN DE TAREAS
- SECUENCIA Y DISTRIBUCIÓN DE ACT. EN EL TIEMPO
- RITMOS DE APRENDIZAJE
- SELECCIÓN Y MATERIALES DE RECURSOS
- ANDAMIOS DE APOYO
- CLASE
- AMBIENTE DE APRENDIZAJE
- SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- NUEVO ESPACIOS DE
CONOCIMIENTO
- DESARROLLO DE LAS TICS
- ADMINISTRACIÓN DE
RECURSOS
- OFRECER
DISTINTOS
MODOS DE
REPRESENTACIÓN
DEL CONOCIMENTO
- PRACTICAS DE
EVALUACIÓN
- RECOPILAR INFO ACERCA
DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIDOS
- REGISTRO DE LOGROS
Y DIFICULTADES
- EVALUACIÓN FORMATIVA