BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA WEB

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Mindmap am BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA WEB, erstellt von pedro lopez am 08/10/2019.
pedro lopez
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Zusammenfassung der Ressource

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA WEB
  1. La Web es en la actualidad el mayor conglomerado de información que existe en el mundo
    1. Para realizar tan compleja tarea, imposible para cualquier ser humano, los buscadores utilizan un tipo de software denominado "spiders" ("arañas").
      1. Básicamente las diferencias sustanciales radican en
        1. el tamaño de la base de datos que contiene los índices de búsqueda
          1. la frecuencia de actualización de dichos datos
            1. la lógica de búsqueda, mediante la cual se va acotando la localización de las palabras y/o temas solicitados por el usuario
              1. la rapidez con la cual se encuentra la información pedida; y • la relevancia, con la cual se presenta la información, en orden de importancia
          2. Los mecanismos de búsqueda se le pueden presentar diferenciados en dos grandes tipos
            1. Directorios Temáticos, que organizan y clasifican la información que disponen sus bases de datos en forma jerárquica y estructurada en temas y subtemas
              1. búsquedas por Palabras Clave, que se encargan de rastrear toda la información disponible sobre el tópico solicitado en la base de datos disponible
              2. Actualmente son los más utilizados por los navegantes de la Web.
                1. Google Buscador por palabras y de imágenes, y Directorio temático. http://www.google.com Versión original en inglés Versión en español dentro de Preferencias
                2. Acotar la búsqueda
                  1. Consejos generales:
                    1. Al agregar más palabras, los resultados contendrán un subconjunto específico de las páginas devueltas por la consulta inicial que era "demasiado amplia".
                    2. Exclusión de palabras
                      1. Se puede excluir una palabra de la búsqueda colocando un signo menos ("-") inmediatamente antes del término que se quiere excluir.
                      2. Búsqueda de frases
                        1. Google permite buscar frases agregando comillas.
                      3. ¿Cómo encontramos información en Internet?
                        1. Planifique
                          1. Es fundamental planificar bien la búsqueda
                          2. Definir bien el objetivo de búsqueda
                            1. Una vez definido el objetivo, plantear las estrategias y tácticas posibles.
                            2. No todo es Internet y en Internet no todo es la World Wide Web
                              1. Debe considerarse que hay partes del WWW que no están accesibles a los buscadores, el llamado "Web Invisible".
                              2. Combine varios buscadores y estrategias
                                1. Utilizar varios buscadores y estrategias de búsqueda (en directorios, agentes inteligentes, multibuscadores, buscadores especializados, etc.)
                                2. Realice una exploración detallada del sitio:
                                  1. Se sugieren algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet
                                    1. los indicadores son
                                      1. autoridad
                                        1. actualización
                                          1. navegabilidad
                                            1. organización,
                                              1. selección de contenidos
                                                1. legibilidad
                                                  1. adecuación al destinatario
                                            2. Para qué usar información científica
                                              1. Para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad
                                                1. La ciencia se define como un saber simultáneamente acumulativo y crítico
                                                  1. Los problemas de investigación se insertan en tradiciones o programas de investigación que son colectivos y que se plasman en la literatura científica
                                                    1. Qué hacer con la información científica
                                                      1. Con la información científica realizas un trabajo intelectual que consiste en procesarla, o leerla (en un sentido profundo)
                                              2. La Información científica sería, pues, el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la Red y también por medios impresos
                                                1. La literatura científica
                                                  1. La ciencia es conocimiento acreditado en el seno de comunidades de expertos, que evalúan los resultados de la investigación.
                                                2. Para qué usar la información científica
                                                  1. Es un medio para tu formación actual
                                                    1. Es la base de tu aprendizaje permanente
                                                      1. Excelencia y cultura de trabajo
                                                      2. Herramientas de búsqueda y fuentes de información
                                                        1. Para acceder a información científica profunda que Google no recupera
                                                          1. Para manejar literatura científica de forma selectiva, directa, especializada
                                                          Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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                                                          3) Aufbau der Materie
                                                          Mary Wonderland
                                                          Deutsch Einstufungstest Niveau A2.1
                                                          SprachschuleAktiv
                                                          Genetik
                                                          Laura Overhoff
                                                          Neurobiologie Übersicht
                                                          Laura Overhoff
                                                          Fachbegriffe für den Sprachunterricht
                                                          Stefan Kurtenbach
                                                          Baustoffkunde II - TU Darmstadt
                                                          Lal Su
                                                          Französische Verben
                                                          Sofia Spörri
                                                          KPOL-Fragen (sofort überprüfbar)
                                                          Tim Schröder
                                                          Vetie Mibiklausur 2017
                                                          Jana Tü
                                                          Mewa WS 18/19
                                                          Adrienne Tschaudi
                                                          AVO 2017
                                                          steff Müller