خصائص اللعب الشائعة لدى أطفال طيف التوحد

خصائص اللعب الشائعة لدى أطفال طيف التوحد

1. أهمية الدراسة

   • الاستفادة بالكشف على خصائص اللعب بقياس دقيق
   • توفير معلومات لتطوير البرامج
   • التمهيد لإجراء دراسات أخرى

2. أهداف الدراسة

   • وصف مظاهر اللعب الأكثر شيوعا
   • علاقة مظاهر االلعب بشدة الاضطراب

3. أسئلة الدراسة

   • ما خصائص اللعب الشائعة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد؟
   • هل توجد فروق في خصائص اللعب ترجع لشدة الضطراب؟

4. العينة والطريقة

   • تختلف اضطراباتهم بين بسيط،متوسط ، شديد
   • أربعة وستين طفل وطفلة من اضطراب طيف التوحد
   • أسئلة استبيان تم الإجابة عليها من قبل معلميهم
   • (استخدم طريقة ليكرت الثلاثي (دائما،أحيانا،نادرا
   • المنهج الوصفي المسحي

5. النتائج

   • أطفال طيف التوحد أضعف من الأطفال العاديين في جميع مهارات اللعب
   • جميع مهارات اللعب ضعيفة بشكل تساوي تقريبا
   • لا توجد علاقة بين ضعف المهارات وشدة الاضطراب

6. التوصيات

   • تثقيف المعلمين لتطوير برامج تركز على مهارات اللعب
   • استخدام الاستبيان لتقييم لعب الطفل وتحديد حاجاته
   • إجراء دراسات أخرى مرتبطة