ALUMNADO con necesidades educativas especiales (NEE)

ALUMNADO con necesidades educativas especiales (NEE)

1. DISCAPACIDAD AUDITIVA

   • GRUPOS
     • 1. Hipoacúsicos
       • Alumnos con audición deficiente que, no obstante, resulta funcional para su vida diaria, aunque precisan del uso de prótesis
     • 2. Sordos profundos
       • Se consideran sordos profundos a los escolares cuya audición no es funcional para la vida diaria
   • CARACTERÍSTICAS
     • El desarrollo del lenguaje no ocurre de forma espontánea
     • Retraso en el vocabulario
     • Desarrollo tardío del juego simbólico
     • Retrasos y limitaciones en el control y adquisición de determinadas conductas
     • Dificultades en la adquisición y asimilación de conocimientos
     • Problema en la lectura de textos
   • LAS AYUDAS TIC EN EDUCACIÓN
     • RECURSOS
       • Cobertor de teclado
         • Funda de metacrilato que tiene un agujero en cada tecla, dándole al alumno mayor control 
       • Tablero de conceptos
         • Es una superficie muy sensible al tacto, configurable en su número de casilla, dotándola a cada una de ellas de una función en el ordenador
       • Parlador
         • Procesador de textos capaz de ir leyendo el texto a la vez que se escribe el mism, letra a letra, palabra a palabra o frase a frase
       • Senswitcher
         • 132 actividades en 8 etapas enfocadas a personas con dificultades   
       • Emulator
         • Es una webcam que sustituye al ratón o joystick, para controlar el ordenador
     • SOFTWARES
       • Entrenamientos del habla
         • PROYECTO FRESSA
           • Softwares destinado a diferentes discapacidades, en nuestro caso programa Globus 3, programa de reconocimiento de Fonemas y programa de reconocimiento de vocales
         • SISTEMA AVEL
           • Programa para reconocimiento de sonidos y  logopeédicos
         • SPEECHVIEWER III
           • Programa logopédico para la rehabilitación del habla
       • Entrenamientos de la estimulación y desarrollo del lenguaje
         • EXLER
           • Ejercitación de competencias lingüísticas en la comprensión oral y escrita
         • PEQUEABECEDARIO
           • Para el refuerzo de vocabulario
       • Favorecer la lectura Labiofacial
         • DI
           • Entrenamiento de la lectura labial, con la visualización de los puntos de articulación de cada fonema
         • SEDA
           • Actividades para que el alumno vaya escuchando de una forma progresiva desde lo más sencillo a lo más complejo
         • ANIMACUENTOS
           • Para fomentar la motivación por la lectura
       • Favorecer la discriminación y memoria auditiva
         • IMASON
           • Para favorecer la percepción auditiva
         • PROYECTO LAO
           • Logopedia asistida por ordenador
     • NOVEDADES TIC
       • HETAH-TRADUCTOR AL LENGUAJE DE SIGNOS
         •   El docente puede utilizarlo para facilitar las tareas académicas al alumnado con discapacidad e involucrar al resto de compañeros   
       • AMPDA
         • Aplicación para aprender el abecedario dactilológico   
       • SPREADTHESING
         • Actúa como diccionario digital de diferentes idiomas a la lengua de signos   
       • PICTOTRADUCTOR
         • Mediante pictogramas, el profesor puede diseñar aquellos dibujos que se ajusten mejor a las necesidades de su alumno con discapacidad auditiva   
       • EL CARACOL SERAFÍN
         • Aplicación para trabajar distintas áreas curriculares en la etapa Infantil, como por ejemplo la adquisición de vocabulario   

Bilder und Dateien der Mindmap

• 
• Preguntas y respuestas sobre personas sordas (Einbetten)