CÓMO RESUMIR Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO

CÓMO RESUMIR Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO

1. Resumir es reformular un texto,ponerlo en otras palabras que sinteticen lo esencial.Incluye dos prácticas.

   • 1.Una práctica cognitiva:La realización de ciertas operaciones mentales como seleccionar,comparar,descartar,etc.
   • 2.Una práctica de producción de un texto:El "resumen"

2. VAN DIJK:Macrorreglas para la producción de resúmenes

   • OMITIR:Toda información poco importante y no esencial se puede omitir
     • SELECCIONAR:Se trata de suprimir varias proposiciones dado que están incluidas en otra más general,que no es omitida.
   • GENERALIZAR:La información que queda reemplaza a las otras y la que es omitida no puede recuperarse.
     • CONSTRUIR,INTEGRAR O GLOBALIZAR:Una nueva información reemplaza a todo un conjunto.

3. "PASO A PASO" Como dijo el gran resumista Mostaza Merlo.

   • PASO 1. Antes de empezar a leer,paratexto,cotexto y contexto.
     • PARATEXTO:Lo que no es el texto mismo pero lo acompaña y nos brinda importantes informaciones.
       • COTEXTO:El significado de los términos sólo puede entenderse si lo ubicamos en el marco del resto del texto.
         • CONTEXTO:Compuesto por el paratexto,el cotexto y algunas otras consideraciones.
   • PASO 2. Simplemente leer.
     • Hacer una lectura inicial sin marcar nada,para luego sí comenzar con los siguientes pasos.
       • a) Pintura amarilla. b) Palabras conceptuales clave. c) Palabras indicadoras clave. d) Quién y cuándo.
         • LOS PUNTOS DE VISTA EN LOS TEXTOS DE ESTUDIO. *Se presenta el texto como indiscutible. * Se presenta el texto como discutible.*El autor cuestiona un conocimiento establecido.
           • LOS CONECTORES:Son indicadores de puntos de vista.
   • PASO 3. Como dice Sabina, "RE-SU-MIENDO"
     • CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA REDACCIÓN:*Se trata de leer la idea subrayada y elaborar una buena redacción,lo más clara,sencilla,breve,unívova,completa y precisa posible,a partir de las propias palabras.*Se aconseja mantenerla estructura original de títulos y subtítulos utilizada por el autor.*Es preferible elaborar frases cortas y concretas. *Evitar las reiteraciones.
       • ACCIONES DE LA LECTURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS DE ESTUDIO: *Narrar. *Describir. *Explicar. *Argumentar.

4. INCORPORACIÓN DE NUEVAS HERRAMIENTAS Son de gran utilidad y sirven para siempre.

   • *Usar sinónimos.
     • *Usar ejemplos.
       • *Destacar conceptos centrales.
         • *Organizar enumeraciones,clasificaciones o definiciones.
   • *Sistema Mayúsculas-minúsculas (SMm)
     • * Las notas al pie.
       • *Mapas conceptuales.

5. LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN FINAL.

   • CONTEXTO Y PATEXTO (materia,unidad temática,cátedra,autor,tapa libro,contratapa,títulos,índices,título capítulo,páginas original.
     • RESALTADO Aplicación de macrorreglas de VAN DIJK
       • REDONDEO Distinción de términos conceptuales e indicadore clave,de hechos y conceptos,de puntos de vista de sujetos.
         • REDACCIÓN (Clara,sencilla,breve,unívoca,completa,precisa,que respete la estructura original,acciones de lectura en texto original,conectores causaconsecuencia,reformulación de texto.)
           • HERRAMIENTAS (Sinónimos,ejemplos,recuadros,cuadros,SMm,notas al pie,citas,referencias bibliográficas,mapas conceptuales)

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