¿CUÁLES SON LOS RETOS Y CÓMO LAS DIMENSIONES DE GESTIÓN EDUCATIVA RELACIONAN CON LOS PROPÓSITOS ESTRATÉGICOS Y MISIONALES?

¿CUÁLES SON LOS RETOS Y CÓMO LAS DIMENSIONES DE GESTIÓN EDUCATIVA RELACIONAN CON LOS PROPÓSITOS ESTRATÉGICOS Y MISIONALES?

1. RETOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

   • Apareamiento entre las tendencias que existen y las dimensiones la gestión académica
     • A partir de esto se proponen los retos que debe afrontar la administración de instituciones educativas por la situación actual de la educación
       • LAS TENDENCIAS SON
         • 1). Autonomía de las IE
           • 2). Expansión de la democracia enla educación
             • 3). Calidad en la educación
               • 4). énfasis en la formación integral
                 • 5). Tecnologías de información y comunicación que facilite la virtualización
                   • ¿Cómo se van a manejar aspectos relacionados con la evaluación apoyo a procesos de enseñanza
                     • ¿las TIC de qué manera van a apoyar la virtualización de la IE
                 • ¿Qué aspectos se deben enfatizar en la formación integral?
                   • ¿Qué se debe hacer para lograr una formación en valores?
               • ¿Cómo lograr calidad política?
                 • ¿Cómo encaja el control interno y el sistema de gestión de calidad?
                   • ¿Cómo lograr calidad académica?
             • ¿Qué modelo de gestión favorece la democracia?
           • ¿Cómo ejercer la autonomía institucional?
             • ¿Cómo lograr un currículo autónomo pertinente
   • DIMENSIONES
     • COMUNITARIA
       • RETOS
     • Organizacional
       • RETOS
     • Pedagógica
       • RETOS
         • ¿Cómo lograr un currículo autónomo pero pertinente?
           • ¿Cómo formar para la democracia?
     • Administrativa
       • ¿Tienen las TIC el potencial para facilitar la labor de gestión de calidad
       • RETOS

2. RELACIÓN ENTRE LAS DIMENSIONES DE GESTIÓN EDUCATIVA, PROPÓSITOS ESTRATÉGICOS Y MISIONALES

   • Enfatiza en los diversos procesos tomando el contexto y la comunidad a trabajar
   • Mejoramiento en los procesos de matricula, contabilidad, presupuesto y sistemas de evaluación
   • puntualizar y mejorar la misiòn del IE
   • Administración de recursos físicos y humanos
   • Manejo de la información para que la IE pueda llevar a cabo la labor misional con eficiencia
   • Capacitación a los docentes en el manejo de las TIC como herramienta pedagógica

3. ¿Cómo se pueden aprovechar las aplicaciones de herramientas digitales en la gestión académica?

   • En la automatización de los procesos, teniendo como fin volverlos eficaces
     • En la organización de cada proceso
       • En la virtualizaciónde cada una de las dependencias de la IE
         • Como apoyo en las diferentes áreas de aprendizaje, en el momento de la investigación y consideración de la información
           • Actualización constante de los procesos con la legislación del momento
   • con la innovación de la consulta, tomando diferentes autores y conceptos
     • En el intercambio de conocimiento mediante plataformas virtuales
       • En la posible intervención de foros, chats, video conferencia,y demás que dinamizan y posibilitan el intercambio de conocimientos
         • En la inmediatez que provee la investigación virtual
           • En la automatización de los procesos en el contexto organizacional