212702
Beschreibung
Mindmap von Erika Orellana, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Erika Orellana
vor etwa 11 Jahre
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Contextualización de la
supervición educativa en
iberoamerica y el salvador
- Administración educativa
fuertemente centralizada y
burocratica
- En el caso de chile
- Se ve afectado devido a su mala distribucion territorial
por lo que en la administracion educativa se tienen
repercuciones por que se proboca una desigualda y un
regimende poder
- Se ve afectado devido a su mala distribucion territorial
por lo que en la administracion educativa se tienen
repercuciones por que se proboca una desigualda y un
regimende poder
- En el caso de chile
- Dimenciones de la supervición
- Apoyo a los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Por ejemplo podemos decir que un supervisor no solo se ba adedicar a verificar
sino q su papel es mas aplio debido a que si para un caso se le presenta que un
niño de septimo tiene 3 años repitiendo y no tiene cusas esternas que lo lleven a
que se de este fenomeno debe de identificar el problema tambien para de sierta
manera contribuir a dar soluciones y ayuda a los maestros
- Por ejemplo podemos decir que un supervisor no solo se ba adedicar a verificar
sino q su papel es mas aplio debido a que si para un caso se le presenta que un
niño de septimo tiene 3 años repitiendo y no tiene cusas esternas que lo lleven a
que se de este fenomeno debe de identificar el problema tambien para de sierta
manera contribuir a dar soluciones y ayuda a los maestros
- apoyo al proceso de
administracion educativa
- apoyo a los procesos de
relacion escuela-comunidad
- Apoyo a los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Organizacion del
sistema de supervición
- Opera por niveles y estos niveles
varian segun el país
- Anivel geografico esta: nacional,
regional, provicial, distrital e institucional
- Anivel geografico esta: nacional,
regional, provicial, distrital e institucional
- Opera por niveles y estos niveles
varian segun el país
- Funciones de los
supervisores tecnicos
pedagogicos
- Elabora, visitar, evaluar, coordinar
proponer, organizar
- Elabora, visitar, evaluar, coordinar
proponer, organizar
- Estructura y funcionamiento de la supervicion
escolar en algunos paises
- Las tareas que reliza el supervisor
- Funciones tecnico-pedagogico
- Funciones administrativas
- Funciones generales
- Funciones tecnico-pedagogico
- Sistema de
selección para el
supervisor
- Uniformidad de criterios
(estados unidos)
- Sistema escalafonario (Mexico)
- Cursos publicos de meritos y oposicion (
ecuador , argentina paraguay, venezuela y brasil)
- Seleccion oficial
de personal ( cuba y panamá)
- Cursos publicos
de meritos ( guatemala y uruguay)
- No hay concursos oposiciones
( nicaragua)
- Seleccion mediante un concurso de
actitudes y aptitudes ( El salvador y
peru)
- En el salvador la selecciopn se lleba acabo por un concurso en
donde se evalua por una serie de test y entrevista lo que cuenta
para la seleccion es la experiencia en el ambito educativo pues se
tuvo que haver ejercido la docencia durante uns años apara ser
un aspirate ideal.
- En el salvador la selecciopn se lleba acabo por un concurso en
donde se evalua por una serie de test y entrevista lo que cuenta
para la seleccion es la experiencia en el ambito educativo pues se
tuvo que haver ejercido la docencia durante uns años apara ser
un aspirate ideal.
- La seleccion se hace
mediante docentes
(colombia)
- Centro de perfeccionamiento
experimentacion e investigación ( chile)
- No hay un sistema de
selección (canada)
- Uniformidad de criterios
(estados unidos)
- Las tareas que reliza el supervisor
- Modelos de supervisor
escolar
- Grado de significacion semide según:
Universalidad, presión social y valoracion
social
- Desde la perpectiva del
campo de actuación
- Estos son de supervisión de
nivel o area y supervisión
internivelar
- Estos son de supervisión de
nivel o area y supervisión
internivelar
- Desde las perspectivas
de la especializacion
- Supervicion general y
especializada
- Este tipo de supervicion va mas enfocado al papel
fundamental que un asistente tecnico puede cumplir en
diferentes areas de especializacion como educacion
basica o educacion media etc. pero tambienhay que
reconoser que el queaser de asistente tecnico es muy
largo y debe de abarcar una serie de conocimientos debido
a la amplitud de escualas que supervisa y asesora.
- Este tipo de supervicion va mas enfocado al papel
fundamental que un asistente tecnico puede cumplir en
diferentes areas de especializacion como educacion
basica o educacion media etc. pero tambienhay que
reconoser que el queaser de asistente tecnico es muy
largo y debe de abarcar una serie de conocimientos debido
a la amplitud de escualas que supervisa y asesora.
- Supervicion general y
especializada
- En función del tipo de
dependencia
- Supervisión centralizada
y desentralizada
- Supervisión centralizada
y desentralizada
- Desde la perspectiva del ejercicio
profesional
- Hace referencia al tipo de funciones
que desarrollan los inspectores
- Como por ejemplo podemos mencionar tanto la asesoria en
ambito pedagogico como en el administrativo que todo
superbisor tiene la obligacion de presentar ayuda al centro
escolar
- Como por ejemplo podemos mencionar tanto la asesoria en
ambito pedagogico como en el administrativo que todo
superbisor tiene la obligacion de presentar ayuda al centro
escolar
- Hace referencia al tipo de funciones
que desarrollan los inspectores
- Grado de significacion semide según:
Universalidad, presión social y valoracion
social
- Liderazgo impulsor autentico
- Falta de formacion de personas
- Supervisores de la educacion la finalidad
fundamental ha de ser presisamnete suplir todas las
demandas
- Los supervisores deben de asumir el
autentico liderazgo que les corresponde
- Los supervisores deben de asumir el
autentico liderazgo que les corresponde
- Supervisores de la educacion la finalidad
fundamental ha de ser presisamnete suplir todas las
demandas
- fundamentación
cientifico-normativo
- participacion
colaborativa
- Falta de formacion de personas
Medienanhänge
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