Aprendiendo a ser. La entrevista como recurso para fomentar el respeto y la igualdad de género. Un estudio de caso.

Aprendiendo a ser. La entrevista como recurso para fomentar el respeto y la igualdad de género. Un estudio de caso.

1. Idea basada en

   • Situaciones machistas y discriminatorias
     • Propiciadas por
       • Estudiantes CAES
     • Aprendidas mediante
       • Contexto familiar
       • Contexto social
       • Imitación
   • Estudiantes CAES
     • Adquieren
       • Saberes
         • A través de
       • Competencias
         • A través de
           • UNIDAD DIDÁCTICA
             • Basada en
               • OBJETIVOS
                 • A corto plazo
                   • Identificar y examinar conductas y actitudes desde el respeto hacia la igualdad de género.
                 • A largo plazo
                   • Eliminar la mentalidad machista y normalizar la situación.
                 • Fomentar valores de respeto, igualdad y empatía.
                 • Descartar la idea asociada con actividades solo para chicas y solo para chicos.
                 • Comprender e interiorizar la igualdad de género.
               • LA ENTREVISTA
               • LA DANZA
   • Intervención educativa
     • Compuesta por
       • UNIDAD DIDÁCTICA