Principales Desafíos del Ejercicio de la Docencia On Line.

Principales Desafíos del Ejercicio de la Docencia On Line.

1. Desafíos como Tutor

   • Ser un Motivador
     • Creación Entornos Adecuados
     • Interacción frecuente con Estudiantes
     • Resolución ágil de dudas
     • Proporcionar distintos formatos de interacción
     • Instrucciones claras
     • en situaciones de bloqueo de los estudiantes
   • Ser un Orientador
     • Estimula el uso eficiente de tecnologías
       • En Aplicaciones uso educacional
       • Acceso a fuentes de Información
       • filtrar y seleccionar información relevante
     • en Pensamiento y juicio crítico
     • Profundización de temas
   • Ser un Evaluador Permanente
     • Correcciones de Trabajos y Actividades
     • Retroalimentación frecuente
   • debe tener Presencia
     • Social
       • Estar Disponible
       • Respuestas Oportunas
     • Cognitiva
       • Seguimiento Alumnos
         • Para evitar Deserciones
       • Provocar y agilizar la comunicación entre alumnos
       • Promover trabajo colaborativo
       • Propiciar Trabajo colaborativo
       • Incentivar autonomía de los estudiantes
       • Estimular la Creatividad
     • Docente
       • generar condiciones para:
         • Debates
         • Clima de Confianza
       • Se Interesa por los Alumnos

2. Desafíos como Docente

   • Falicitador
     • Ayuda a la construcción de Aprendizaje significativo
       • Que deben ser
         • Pertinentes
         • Aplicables
         • generadores de Actitud
     • Conocer a los estudiantes
       • saber el perfil genérico
         • Aprenden Activamente
         • Son más adultos y responsables
         • Investigadores
         • Adaptables / Flexibles
         • Reflexivos
         • Poseen destrezas tecnológicas
       • saber sus inquietudes y objetivos personales e individuales
     • Fomenta trabajo colaborativo
     • Genera estrategias didácticas y apoyos pedagógicos
   • Mediador
     • Moviliza a:
       • al Saber
       • al Saber hacer
       • a Ser
   • Competencias Tecnológicas
     • Uso y manejo de Información
     • Uso herramientas tecnológicas
     • Comunicación Efectiva
       • Dinámicas de Comunicación
       • Uso TICs
     • Expresión Escrita en Ambientes Virtuales
   • Expertice en Evaluación en Ambientes Virtuales
     • Construir Rúbricas Ad-Hoc
     • Da a conocer Previamente los criterios de Evaluaciones
     • Genera Coevaluaciones y autoevaluaciones
   • Ser Planificado en :
     • Buen diseño Instruccional del Aula Virtual
     • Optima estructuración de Contenidos
     • Planificación de Tiempo y espacios
     • Actividades Pedagógicas
     • Diseño materiales Didácticos para entornos virtuales de aprendizajes

3. Investigación y masificación de innovaciones pedagógicas virtuales

   • Disminución Brecha digital
     • Alfabetización Digital

4. Alinearse con el Plan Estratégico institucional respecto a la Educación Virtual

   • Identificar los criterios pedagógicos
   • Alinearse con los horarios de atención virtual
   • Cumplir número de alumnos por curso, ETC..ETC