Principales Desafíos del Ejercicio de la Docencia On Line.

Desafíos como Tutor
1. Ser un Motivador
  1. Creación Entornos Adecuados
  2. Interacción frecuente con Estudiantes
  3. Resolución ágil de dudas
  4. Proporcionar distintos formatos de interacción
  5. Instrucciones claras
  6. en situaciones de bloqueo de los estudiantes
2. Ser un Orientador
  1. Estimula el uso eficiente de tecnologías
    1. En Aplicaciones uso educacional
    2. Acceso a fuentes de Información
    3. filtrar y seleccionar información relevante
  2. en Pensamiento y juicio crítico
  3. Profundización de temas
3. Ser un Evaluador Permanente
  1. Correcciones de Trabajos y Actividades
  2. Retroalimentación frecuente
4. debe tener Presencia
  1. Social
    1. Estar Disponible
    2. Respuestas Oportunas
  2. Cognitiva
    1. Seguimiento Alumnos
      1. Para evitar Deserciones
    2. Provocar y agilizar la comunicación entre alumnos
    3. Promover trabajo colaborativo
    4. Propiciar Trabajo colaborativo
    5. Incentivar autonomía de los estudiantes
    6. Estimular la Creatividad
  3. Docente
    1. generar condiciones para:
      1. Debates
      2. Clima de Confianza
    2. Se Interesa por los Alumnos
Desafíos como Docente
1. Falicitador
  1. Ayuda a la construcción de Aprendizaje significativo
    1. Que deben ser
      1. Pertinentes
      2. Aplicables
      3. generadores de Actitud
  2. Conocer a los estudiantes
    1. saber el perfil genérico
      1. Aprenden Activamente
      2. Son más adultos y responsables
      3. Investigadores
      4. Adaptables / Flexibles
      5. Reflexivos
      6. Poseen destrezas tecnológicas
    2. saber sus inquietudes y objetivos personales e individuales
  3. Fomenta trabajo colaborativo
  4. Genera estrategias didácticas y apoyos pedagógicos
2. Mediador
  1. Moviliza a:
    1. al Saber
    2. al Saber hacer
    3. a Ser
3. Competencias Tecnológicas
  1. Uso y manejo de Información
  2. Uso herramientas tecnológicas
  3. Comunicación Efectiva
    1. Dinámicas de Comunicación
    2. Uso TICs
  4. Expresión Escrita en Ambientes Virtuales
4. Expertice en Evaluación en Ambientes Virtuales
  1. Construir Rúbricas Ad-Hoc
  2. Da a conocer Previamente los criterios de Evaluaciones
  3. Genera Coevaluaciones y autoevaluaciones
5. Ser Planificado en :
  1. Buen diseño Instruccional del Aula Virtual
  2. Optima estructuración de Contenidos
  3. Planificación de Tiempo y espacios
  4. Actividades Pedagógicas
  5. Diseño materiales Didácticos para entornos virtuales de aprendizajes
Investigación y masificación de innovaciones pedagógicas virtuales
1. Disminución Brecha digital
  1. Alfabetización Digital
Alinearse con el Plan Estratégico institucional respecto a la Educación Virtual
1. Identificar los criterios pedagógicos
2. Alinearse con los horarios de atención virtual
3. Cumplir número de alumnos por curso, ETC..ETC

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	Erstellt von Jaime Fuenzalida vor etwa 4 Jahre