La comunidad escolar y su participación en el entorno

PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
1. CULTURA DE COOPERACIÓN
  1. LA FIGURA DEL DOCENTE ES AUTOSUFICIENTE Y POLIFACÉTICA
2. DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN LOS CENTROS
3. ESTRUCTURA DE ORGANIZACIÓN BÁSICA
  1. PROFESORADO: Órganos de coordinación didáctica: que son los encargos de las cuestiones que afectan al desarrollo didáctico de las aulas. l
  2. REGULACIÓN
    1. NACIONAL RD 82/1996
      1. EQUIPO DE CICLO
      2. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
      3. TUTORES
      4. LOE, 2006 (ARTICULO 130) AUTONOMICAS
        INSTRUCCIONES DE 27 DE JUNIO 2006
        COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
        EQUIPOS DE CICLO
        TUTORES
4. CÓMO PARTICIPAN LOS PROFESORES
  1. EN LOS DISTINTOS ÓRGANOS DEL GOBIERNO: CLAUSTRO,CONSEJO ESCOLAR. EN LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE: CCP, EQUIPOS DE CICLO
  2. SE ENCUENTRA DENTRO DE CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS DEL CENTRO EDUCATIVO Y SE CONCRETA AL IGUAL.
  3. EL PAT SE APRUEBA POR EL CLAUSTRO Y SE INCLUYE DENTRO DEL PCC
  4. PARTICIPACIÓN DE ACCIÓN TUTORIAL
    1. CONSIGUEN UNA INDIVIDUALIZACIÓN
    2. INTEGRACIÓN: SE EDUCA A LA PERSONA DE MANERA GLOBAL Y COMPLETA
    3. TUTORÍA: Componente inseparable del proceso educativo
      1. Funciones de la tutoría
        Alumnos
        Profesorado
        Familias
        Las funciones del tutor quedan recogidas en el ROC
PARTICIPACIÓN FAMILIAR
1. CÓMO PARTICIPAN LOS PADRES
  1. CONSEJO ESCOLAR
  2. TUTORÍAS (PAT)
  3. AMPAS
  4. ESCUELAS DE MADRES Y PADRES
    1. PROPORCIONAR A LOS PADRES ESTRATEGIAS Y ORIENTACIONES PARA ENTENDER, APOYAR Y DAR RESPUESTA AL PROCESO EDUCATIVO.
    2. EL PRÓPOSITO QUE MOTIVA A LA CREACCIÓN DE UNA ESCUELA DE PADRES ES LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES A PROBLEMAS COMPARTIDO CON LOS EXPERTOS
    3. TEMÁTICAS QUE ABORDAN:
      1. ESTILOS EDUCATIVOS:LOS NIÑOS Y LOS VIDEO JUEGOS
      2. CELOS ENTRE HERMANOS
      3. DIVORCIOS
      4. TÉCNICAS DE ESTUDIOS
  5. ACTIVIDADES PUNTUALES DEL CENTRO
2. SISTEMA PEDAGÓGICO Y PARTICIPACIÓN
  1. PEDAGOGÍA TRADICIONAL
    1. ESCUELA NUEVA
      1. PEDAGOGIA NO DIRECTIVA
        PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
        OTRAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS
        PEDAGOGÁA PROMOVIDA POR PAULO FREIRE
3. FUNCIÓN DEL TIPO DE ESCUELA
  1. ESCUELA JERÁRQUICA, AUTORITARIA Y LIBERAL
  2. MODELOS DE ESCUELA PARTICIPATIVA
  3. ESCUELA COMUNITARIA
  4. ESCUELA AUTONOMISTA
4. NIVELES DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
  1. CONSULTA
    1. INFORMACIÓN
    2. ELABORACIÓN DE PROPUESTAS
  2. DELEGACIÓN O PODER DELEGADO
  3. CODECISIÓN
  4. COGESTIÓN
  5. AUTOGESTIÓN
5. ESTRATEGIAS Y ACCIONES FAMILIA-ESCUELA
  1. PARTICIPACIÓN ESPORÁDICA
  2. PARTICIPACIÓN SISTEMÁTICA
  3. PARTICIPACIÓN NO PRESENCIAL
  4. PARTICIPACIÓN PRESENCIAL
6. ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES (AMPA)
  1. LAS AMPAS, son agrupaciones de madres, padres o tutores legales que se encuentra constituida para colaborar con otros sectores implicados en los alumnos
    1. VÍA NO INTITUCIONAL: TUTORÍAS,AMPAS,ESCUELA DE PADRES
    2. VÍA INSTITUCIONAL: CONSEJO ESCOLAR
  2. MARCO NORMATIVO: LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA VIDA DEL CENTRO ES UN DEBER.
    1. DEBE DE BASARSE EN LOS PRINCIPIOS DE AUTONOMÍA DEL RESPETO Y DE PLURALISMO
  3. MARCO LEGISLATIVO VIGENTE:
    1. CONSTITUCIÓN 1978
      1. LODE 1985
        R.D. 62/1995
        ORDEN DE 27 DE MAYO 1987

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	Erstellt von maria muñoz ponce vor etwa 4 Jahre