Capítulo 6 Formulación de hipótesis

Capítulo 6 Formulación de hipótesis

1. ¿Qué son las hipótesis?

   • ¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
     • Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, y pueden o no comprobarse con datos.
       • Al formularlas, el investigador no está totalmente seguro de que vayan a comprobarse.
         • Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, y abarcar dos o más variables; pero en cualquier caso son sólo afirmaciones sujetas a comprobación empírica.
   • Son explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones.
     • Se derivan de la teoría existente.
     • Respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

2. ¿En toda investigación cuantitativa debemos plantear hipótesis?

   • No, no en todas las investigaciones cuantitativas se plantean hipótesis.
     • El formular o no hipótesis depende de: el alcance inicial del estudio.
       • Alcance:
         • Exploratorio
           • No se formulan hipótesis
         • Descriptivo
           • Sólo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato.
         • Correlacional
           • Se formulan hipótesis correlacionales.
         • Explicativo
           • Se formulan hipótesis causales.
     • Los estudios cualitativos no formulan hipótesis antes de recolectar datos (no siempre).
       • En una investigación podemos tener una, dos o varias hipótesis.

3. ¿Qué son las variables?

   • Es una propiedad que tiene variación y es susceptible de medirse u observarse.
     • El concepto de variable se aplica a: personas u otros seres vivos, objetos, hechos y fenómenos, los cuales adquieren diversos valores respecto de la variable referida.
       • Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o una teoría.

4. ¿De dónde surgen las hipótesis?

   • En el enfoque cuantitativo, las hipótesis surgen del planteamiento del problema y del marco teórico (de un postulado de una teoría, de estudios revisados, de antecedentes consultados, etc.).
     • Puede que durante el proceso se nos ocurran otras hipótesis que no estaban contempladas en el planteamiento original, producto de nuevas reflexiones, ideas, experiencias, discusiones con profesores, colegas o expertos en el área, analogías, etc.
       • Establecer hipótesis sin haber revisado cuidadosamente la literatura puede conducirnos a errores como postular algo demasiado comprobado o algo que ha sido rechazado contundentemente.

5. ¿Qué características debe tener una hipótesis?

   • ¿Qué tipo de hipótesis se pueden establecer?
     • De investigación
       • Alternativas
         • Estadísticas
           • Nulas
   • La hipótesis debe referirse a una situación “real”. Sólo pueden someterse a prueba en un universo y un contexto bien definidos.
   • Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos que sea posible.
   • La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).
   • Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y medibles, así como la relación planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad.
   • Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas o herramientas disponibles para probarlas.

6. ¿Qué son las hipótesis de investigación?

   • Proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables
     • Hipótesis descriptivas de un dato o valor que se pronostica
       • Se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar.
     • Hipótesis correlacionales
       • Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales.
     • Hipótesis de la diferencia entre grupos
       • Se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
     • Hipótesis que establecen relaciones de causalidad
       • Afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la manera en que se manifiestan, además propone un “sentido de entendimiento” de las relaciones.
     • Se les simboliza como Hi o H1, H2, H3, etc. (cuando son varias), y también “hipótesis de trabajo”.

7. ¿En una investigación se formulan hipótesis de investigación, nula y alternativa?

   • ¿Qué son las hipótesis nulas?
     • Proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables.
       • Las hipótesis nulas se simbolizan como: Ho.
   • ¿Qué son las hipótesis alternativas?
     • Son posibilidades diferentes o “alternas” de las hipótesis de investigación y nula.
       • Ofrecen una descripción o explicación distinta de las que proporcionan éstas.
         • Se simbolizan como: Ha.
   • ¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación?
     • Todo depende del planteamiento del problema.
       • La calidad de una investigación no está relacionada con el número de hipótesis que contenga.
         • Se debe tener el número de hipótesis necesarias para guiar el estudio.
   • Se recomienda, para decidir qué tipo de hipótesis deben incluirse en el informe, consultar los manuales o a un asesor calificado de su universidad.

8. ¿En una investigación se pueden formular hipótesis descriptivas de un dato que se pronostica en una variable, hipótesis correlacionales, hipótesis de la diferencia de grupos e hipótesis causales?

   • Respuesta
     • Sí, en una misma investigación es posible establecer todos los tipos de hipótesis, porque el problema de investigación así lo requiere.

9. ¿Qué es la prueba de hipótesis?

   • En el proceso cuantitativo las hipótesis se someten a prueba o escrutinio empírico para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa.
     • En realidad no podemos probar que una hipótesis sea verdadera o falsa, sino, argumentar que fue apoyada o no de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigación particular.
       • Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más credibilidad tendrá y, por supuesto, será válida para el contexto (lugar, tiempo y participantes, casos o fenómenos) en que se comprobó.

10. ¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?

    • Son las guías de una investigación en el enfoque cuantitativo.
    • Tienen una función descriptiva y explicativa.
    • Nos ayuda a saber lo que tratamos de buscar o probar.
    • Proporcionan orden y lógica al estudio.
    • Probar y/o sugerir teorías.

11. ¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia a favor de las hipótesis de investigación?

    • No siempre los datos y resultados apoyan las hipótesis.
      • El hecho de que éstos no aporten evidencia en favor de las hipótesis planteadas de ningún modo significa que la investigación carezca de utilidad.

12. ¿Deben definirse las variables de una hipótesis como parte de su formulación?

    • Sí, al formular una hipótesis, es indispensable definir los términos o variables.
      • ¿Por qué?
        • Para que el investigador y cualquier persona que consulte la investigación le dé el mismo significado a los términos o variables de las hipótesis.
        • Para asegurarnos de que las variables pueden ser medidas, observadas, evaluadas o inferidas.
        • Para confrontar nuestra investigación con otras similares. Podemos comparar nuestras definiciones con las de otros estudios para saber “si hablamos de lo mismo”.
        • Para evaluar adecuadamente los resultados de nuestra investigación,

13. Definición conceptual o constitutiva

    • Se tratan de definiciones de diccionarios o de libros especializados.
      • Cuando describen la esencia o las características de una variable, objeto o fenómeno se les denomina definiciones reales.

14. Definiciones operacionales

    • Conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir una variable.
      • Especifica qué actividades u operaciones deben realizarse para medir una variable e interpretar los datos obtenidos.

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