PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

1. PARADIGMAS EXPLICATIVO

   • Busca explicaciones causales, se pregunta por el ''porque''.
   • el interés dominador o controlador de la realidad para conocer los mecanismos que organizaban la sociedad y poder controlarla desde la lógica, el funcionamiento de la misma.
   • Es necesario garantizar una unidad de método para explicar la realidad, para evitar la especulación y ofrecer una explicación causal-Erklaren - y objetiva.
   • Teorias
     • FUNCIONALISMO(Emile Durkheim)
       • La sociedad se encuentra regulada por normas, en un sistema determinado.Define roles, funciones y normas determinadas por el sistema mismo.
       • Función de integración, equilibrio, mantenimiento del sistema.
     • ESTRUCTURALISMO (Claude Levi-Straus, Roland Barthes)
       • los fenomenos culturales son producto de un sistema de significación que se define a partir de la configuración misma del sistema, en ultimo termino es el sistema el que determina los significados
       • sujeto como objeto que se conoce desde la objetividad y la neutralidad cientifica.
     • ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO (Talcott Parsons)
       • La sociedad se autoregula y a su vez, establece interrelaciones entre valores, normas y funciones.
       • tanto el establecimiento de normas y funciones como las instituciones, buscan garantizar el orden social.
     • CONDUCTISMO (John B. Watson)
       • el comportamiento humano esta determinado por respuestas que se generan ante estimulos, puede ser observables y medibles.
       • se utiliza el método experimental: variables observables - formulación de leyes - predecir conducta.

2. PARADIGMA SOCIO-CRITICO

   • Teorias
     • MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉCTICO (C. Marx)
       • reconocer el mundo material como la primario que constituye la realidad objetiva por fuera de la ciencia humana.
       • la historia determinada por las condiciones de la vida material.
       • modos de producción - relaciones de producción.
     • TEORIA ACCION COMUNICATIVA (Jurgen Habermas)
       • dos racionalidades: sustantiva y la formal del sistema.
       • la comunicación se encuentra mediada por simbolos que son a su vez normas reconocidas intersubjetivamente.
       • mundo de la vida: objetivo, social y subjetivo.
   • Marxista; teoria critica y conflictivas.
   • Reconocimiento del otro como agente transformador.
   • La producción material define las condiciones de los seres humanos; las condiciones sociales de producción y la lucha de clases determinan el desarrollo histórico.

3. PARADIGMA COMPRENSIVO O INTERPRETATIVO

   • Teorias
     • FENOMENOLOGIA (Edmund Husserl)
       • FENOMENON: mostrarse asi mismo (Heidegger, 1962)
       • comprender desde la experiencia misma lo que se presenta ella.
       • hacer enfasis en la reflexión y la intuición para describir las estructura esencial del mundo vivido.
     • INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (G. Mead - H. Blumer(1969))
       • los seres humano actúan en relación a los fenómenos según lo que les significa.
       • interacción social a través de la comunicación-lenguaje-simbolos.
       • dichos significados se modifican a través de un proceso interpretativo.
     • ETNOMETODOLOGIA (Harold Garfinkel)
       • ''estudio de los conocimientos del sentido común y de los métodos y del procedimiento(...)(Briones)
       • confiere importancia a las explicaciones de las personas.
     • ETNOGRAFIA (Mead y Malinowski)
       • el estudio de las tradiciones, rituales y formas de vida de una comunidad determinada.
       • asume como estrategia central la observación y la descripción de dichas prácticas.
     • HERMENEUTICA (Gadamer Ricoeur)
       • arte de interpretar un texto escrito o la realidad social con el objeto de darle sentido.
       • dicha interpretacion se basa en las necesidades de ir del todo a las partes al todo: circulo hemeneútico.
     • PENSAMIENTO COMPLEJO (Edgar Morin)
       • pensar en términos de conectividad, de relaciones y contexto.
       • problematización. superar la interpretación del texto, a través de respuestas que pretenden garantizar absoluta certeza.
     • CONSTRUCTIVISMO (George Kelly)
       • el ser humano se basa en su experiencia y en las interpretaciones de esta para explicar su entorno
       • parte por reconocer unos constructos personales, cada persona construye su forma de ver y de actuar en el mundo.
     • CONSTRUCCIONISMO SOCIAL (Berger y Luckmann)
       • la realidad se construye socialmente: vida cotidiana, realidad objetiva y subjetiva.
       • ''partir de los individuos y sus interacciones en el ámbito del conocimiento común para terminar analizando la construcción de la realidad'' (Moran, 2003)
     • PSICOANÁLISIS (Sigmund Freud)
       • análisis de la psiquis a partir de la identificación de 3 sistemas: consiente, preconsciente e inconsciente.
       • origenes de los transtornos mentales está en la vida sexual que se constituye desde la primera infancia.
   • La interacción - intersubjetividad - como posibilidad para la construcción de significados.
   • Busca darle sentido a la realidad a través de la comprensión y la interpretación, ''en diálogo entre un horizonte de entendimiento y el mundo vital'' Gadamer.