Técnicas y Estrategias de Aprendizaje

Técnicas y Estrategias de Aprendizaje

1. técnica.-Es una estructura, mediadora y organizada por el docente pues el organizara actividades que profundice la construccion de sus conocimientos.

   • TÉCNICAS
     • Debate dirigido
       • usado para presentar un contenido en relación a la experiencia de los participantes de esa manera el educador debe llevar a los participantes a sacar una conclusión.
     • Lectura comentada:
       • Se refiere a un lectura minusiosa donde participan tanto el docente a cargo y participantes con donde analizan el documento y sacan una conclusion.
       • Se refiere a un lectura minusiosa donde participan tanto el docente a cargo y participantes con donde analizan el documento y lo comentan sacando una conclusion.
     • Lluvia de ideas:
       • tecnica grupal donde el educador debe motivar a sus participantes para que den ideas y así analizarlas y sistematizarlas.
     • Dramatizacion
       • tecnica del simulacro donde simulan ciertos situaciones precisan ejemplo: algun problema y ven como soolucionarlo de manera grupal.
     • Técnica expositidva:
       • presentacion oral de un tema, informacion amplia en poco tiempo.
     • Método de caso:
       • el docente les otorga informacion relativa a los participantes, luego ellos la analizan y san una conlusion.

2. RECURSOS Y APOYOS DIDÁCTICOS

   • Los recursos y materiales didácticos son todo el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza, o puede utilizar, como soporte, complemento o ayuda en su tarea docente. Los recursos didácticos deberán considerarse siempre como un apoyo para el proceso educativo.
     • Funcion de los recursos didácticos
       • funcion inonovadora:
         • cada nuevotipo de recurso que plantea una nueva forma de interaccion.
       • función estructuradora de la realidad
         • utiliza medios que faciliten la visión y aspectos de la misma.
       • función configuradora de la relacion cognitiva
         • segun el medio, el tipo de operacion mental utilizada sera diferente.
       • funcion motivadora
         • se trata acerca del interesque cause en los estudiantes y vaya relacionado al contexto.
       • funcion facilitadora de la accion didáctica
         • facilita la organizacion de las experiencias de los aprendizajes poniendo al tacto con la realidad .
       • funcion formativa
         • permiten y provocan la aparicion y expresion de emociones, informaciones, valores en relacion a la cooperacion o comunicacion.

3. TÉCNICAS VIVENCIALES

   • Parte de un supuesto ^^aprender haciendo^^
     • esto puede ser llevado a cabo atravez de una palpacion, observacion, olfacion, etc. relacionada al tema para que haya una mejor asimilación.
     • lectura de la tarea
   • Diversidad didáctica:
     • multiples canales de de acceso al conocimiento.

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