Síntese do seu aprendizado na Aula 6

Síntese do seu aprendizado na Aula 6

1. Método: roteiro e cronograma

   • Alan Bravo

2. Estratégia de pesquisa

   • Alan Bravo
     • O pesquisador Volpato (2009, p. 43) ainda alerta que “muitos pesquisadores começam a escrever artigos sem esse plano estratégico, o que leva a textos confusos e geralmente fracos. A falta de um plano estratégico pode fazer com que você invista tempo no desnecessário, faltando tempo para as atividades essenciais”.

3. Etapas

4. Dimensões da pesquisa

   • Andrea Nicolini
     • Para atingir seus objetivos, você faz um projeto de pesquisa, que é o seu plano estratégico (Volpado, 2009)

5. Orientação por resultado

   • Bruno
     • O cientista deve conduzir a pesquisa cientifica orientado por resultado. Isso implica uma postura disciplinada, orientada por métodos e proativa. Desta forma a produção cientifica será de alta qualidade com resultados que contribuam à sociedade.

6. Autodisciplina

   • Gabriela
     • Por se caracterizar como uma produção solitária, é fundamental que o pesquisador tenha disciplina própria para organizar e lidar com todas as demandas.

7. Leitura e Interpretação (dar um parecer)

8. Transpiração, dedicação, Paixão pela pesquisa

9. Consequência lógica

   • Rodolfo de Oliveira
     • "Se alguém não valoriza a lógica, que argumento lógico você utilizará para demonstrar a importância da lógica?" (Harris, 2016)

10. Critérios metodológicos

    • Vanessa Duarte
      • “o método deve ser consistente com a teoria e a literatura e, idealmente, estudos empíricos anteriores no campo terão adotado métodos semelhantes.” (Smith, 2003, p.10)

11. Importância da organização

    • Allan
      • Planejamento
        • “saber administrá-los é uma arte” (Volpato, 2009, p.77
        • “... devemos planejar estrategicamente nossas atividades, pois do contrário, teremos grande chance de não atingirmos o desejado” (Volpato, 2009, p.21)

12. Instrumentos de coleta de dados

    • Priscila Richter
      • A definição das técnicas e instrumentos de coleta de dados dependerá dos objetivos que se pretende alcançar com a pesquisa e do universo a ser investigado. Uma pesquisa pode fazer uso de um ou mais instrumentos para coleta de dados. Esta opção de tipo e número de instrumentos depende da concepção do pesquisador, da complexidade e abrangência do problema de pesquisa e das condições existentes. (Slomski, 2020)

13. Proatividade

14. Defesa

    • Douglas
      • Segundo Martins e Theóphilo (2016), um cientista social pode definir como objeto de estudo a defesa da propriedade privada como direito humano fundamental, sem que necessariamente compartilhe desta postura ideológica.

15. Curiosidade exploratória

    • Wanessa Lima
      • "A formulação de um problema científico não é tarefa fácil. Trata-se de um PROCESSO CRIATIVO que depende de habilidades/capacidades intelectuais do pesquisador, muita perseverança, conhecimento do assunto-tema a ser pesquisado, espírito de curiosidade, criatividade, sensibilidade social, imaginação disciplinada e determinação" (Martins & Teóphilo, 2016, p. 35).
      • Segundo Volpato (2012) a PAIXÃO é fundamental, os cientistas precisam ter "mentes mais apaixonadas". Mas só isso não basta, é preciso que tenha também ORIENTAÇÃO, DETERMINAÇÃO para "romper barreiras" e muito ESFORÇO.

16. Leitura contínua

    • Francisco Antonio
      • "Na construção de trabalho científico serão dispensadas inúmeras horas para a leitura de trabalho correlatos, discussões com especialistas da área, redação de documentos e outras atividades afins." (Martins & Theóphilo, 2008, p. 35)

17. Consistência, refinamento, escolhas assertivas, adequação

    • Natália Fontenele
      • "(...) o uso da expressão estratégias de pesquisa para designar as diferentes maneiras de acordar e analisar dados empíricos no contexto das Ciências Sociais Aplicadas." (Martins & Theóphilo, 2016, p.146).

18. Organização e Coerência

    • Natália Stockler
      • "o projeto é um planejamento sistematizado que organiza as ações, evita imprevistos e mal entendidos (Deslandes, 2010, p. 38). O projeto de pesquisa tem como função principal orientar o desenvolvimento das diversas etapas que o constituem" (Slomski, 2020)

19. Persistência

    • Andréia Medeiros
      • Apesar de alguns fatores como promoções, visibilidade e prestígio serem coadjuvantes de mobilidade para o estudo científico, o impulso que leva adiante uma pesquisa e o interesse por um questionamento é o nível motivacional do pesquisador, a persistência e o anseio de ser produtivo e criativo. (Meadows, 1999)

20. Disciplina

    • Thais Candido De Lima

21. Legado

22. Desenvolvimento das habilidades de comunicação

    • Michel Bueno
      • Segundo Gil (1989) e Martins e Theóphilo (2007), para um projeto de pesquisa obter êxito, ele depende de certas habilidades intelectuais e sociais do pesquisador, e dentre estas, os autores citam o desenvolvimento das habilidades de comunicação.

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