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Mindmap am Ohne Titel, erstellt von Maritza Martínez am 25/06/2020.
Maritza Martínez
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Zusammenfassung der Ressource

  1. Evaluación Formativa
    1. proceso permanente de comunicación y reflexión sobre los procesos y resultados del aprendizaje
      1. Aumentan las oportunidades para que los estudiantes reciban retroalimentación de sus docentes, compañeros y de los programas informáticos
      2. Evaluación auténtica
        1. propone evaluar las competencias y desempeños de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje
          1. consiste en averiguar el grado de aprendizaje adquirido en cada uno de los distintos contenidos de aprendizaje que configuran la competencia
            1. creación de una situación en donde se puedan testear desempeños reales, que hagan que los estudiantes apliquen sus conocimientos en situaciones concretas
              1. pretende que el estudiante sea competente para actuar integrando conocimientos, habilidades y actitudes en realidades más o menos cercanas a la suya y, que luego, sean capaces de transferir estos aprendizajes a diferentes contextos
                1. formulan o adaptan los criterios de evaluación del desempeño
                  1. Identificar los rasgos relevantes del desempeño o tarea a evaluar y listarlas en el orden probable en que se observarán.
                    1. Limitar el número de criterios para que sea posible observarlos y valorarlos.
                      1. Limitar el número de criterios para que sea posible observarlos y valorarlos.
                        1. Reflexionar con colegas, maestras y maestros sobre los criterios encontrados.
                          1. Los criterios deben expresarse en comportamientos observables del estudiante o en características de las tareas,
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