المدرسة السويسرية

تمييزات اضافات في علم اللغة
1. مكوني الدال ومدلول
  1. 1
  2. الدال- الجانب الصوتي
    1. المدلول = الجانب الذهني
      1. لا يشير الي الشيئ بل يشير الي الصورة الذنية او الفكرة عن الشيئ
    2. الرمز
      1. اللغة المحكية
      2. الحرف المكتوب
        حالة اللغة المكتوبة
2. محورين لدراسة اللغة
  1. الحمور التتابعي Diachronic
    1. بإعتبار نظاما
    2. عبر الزمن ويرصد التغيرات
      1. تطرأ على اللغة تاريخية
  2. المحور التزامني Synchronic
    1. بإعتبار نظاما
    2. دون اعتبارات للزمن
  3. 2
3. Parole اللغة / والكلام Langue
  1. ما فرق بينهما؟
    1. اللغة
      1. ذات طبيعية مستقلة عن الكلام
      2. طبيعية أقرب الى الشكل
        أقرب؟
      3. النظام النظري- يضم قواعد اللغة
    2. الكلام
      1. منتجا فرديا شخصيا
        مثل- عازف آلة موسيقية- العود -أتغاما تختلف من عود آخر
      2. أقرب الى التطبيق
        أقرب؟
      3. ثابت التحقق العيني لتلك القواعد
  2. هل موضوع علم اللغة أو اللسانيات ليس الكلام؟
    1. نعم... ليس الكلام بل بالذات
  3. 3
4. ما هو رفض بسوسير؟
  1. المنظور التتابعي- معرفة تاريخ الكلمة - لن يفيد في تحديد معنى الحالى
  2. ما أفضل دي سوسير؟
    1. منهج لدراسة اللغة هو وصفها- المنهج الوصفي
شخصيته
1. (1857-1913)- فرديناند دي سوسير
  1. اسمه؟
2. مجال اللسانيات ومؤسس علم اليميولوجيا- علم العلامات
  1. أهم الاعماله؟
3. - حدد موضوع علم اللغة- ابو البنيوية
  1. من هو؟
4. "محاضرات في علم اللغة العام"
  1. قد نشر بعد وفاته سنة 1916 بواسطة تلاميذه
  2. كتابه؟
5. هو اللغة ظاهرة اجتماعية نفسية
  1. دراسة اللغة في حد ذا تها, ولذاتها- اللغة لا من اجلها لكن من اجل غايات غير لغوية
  2. راي الى اللغة؟
6. اسم؟- كتاب؟- أهم الاعمال؟- من هو؟- راي ال اللغة؟

Medienanhänge

25e6029b-fb0d-4722-aabf-ba0e318b6605 (image/jpg)

Nächster

المدرسة السويسرية

Beschreibung

Zusammenfassung der Ressource

Medienanhänge

ähnlicher Inhalt

	Erstellt von ainnkamarudin vor etwa 9 Jahre