Medios Auditivos

Medios Auditivos

1. En el proceso de enseñanza – aprendizaje los medios de enseñanza constituyen un factor clave dentro del proceso didáctico.

2. En este proceso de comunicación intervienen diversos componentes como son: la información, el mensaje, el canal, el emisor, el receptor, la codificación y descodificación.

   • En la comunicación, cuando el cambio de actitud que se produce en el sujeto, después de interactuar estos componentes, es duradero, decimos que se ha producido el aprendizaje.

3. Estos medios emplean el sonido como la modalidad de codificación de la información.

   • Dos grupos de medios de enseñanza 1. Medios naturales 2. Medios técnicos

4. VENTAJAS

   • Son baratos, manejables y fáciles de utilizar.
   • Las grabaciones también pueden utilizarse con una finalidad evaluativa de los estudiantes.
   • El fácil acceso a todo tipo de materiales musicales que proporcionan propicia la motivación de los estudiantes hacia los valores artísticos de la música.
   • Proporcionan documentación sonora diversa: musical, sobre el folklore, sonidos de la naturaleza, conversaciones de personas que no están presente.
   • Proporcionan soporte verbal o fondo musical a las imágenes en los montajes audiovisuales.
   • Son baratos, manejables y fáciles de utilizar.
   • onstituyen una buena manera de proporcionar experiencias de aprendizaje a grandes grupos y también resultan adecuados para el trabajo individual de los estudiantes.
   • Las grabaciones también pueden utilizarse con una finalidad evaluativa de los alumnos.
   • Proporcionan documentación sonora diversa: musical, sobre el folklore, sonidos de la naturaleza, conversaciones de personas que no están presente.
   • Proporcionan soporte verbal o fondo musical a las imágenes en los montajes audiovisuales.

5. GRABACIONES EN CINTA Y DISCO

   • El tipo de información que se puede almacenar en las cintas magnéticas es variado, como vídeo, audio y datos.

6. LECTOR DISCOS COMPACTOS

   • VENTAJAS
     • Los discos compactos proporcionan hoy por hoy la mejor calidad de sonido.
     • Son cómodos de transportar y duraderos.
     • Su duplicación completa o parcial en un casete resulta sencilla.

7. USO EDUCATIVO DEL CD-ROM

   • Es un nuevo medio de edición, el centro de una nueva generación de aplicaciones para la computadora y un instrumento educativo

8. RADIO

   • Al transmitir música, palabras, efectos sonoros y textos hablados, por medio de secuencias sonoras, la radio consigue relacionar toda esta sonoridad con las áreas curriculares académicas.
   • es una de las formas, más disponible y de significativo alcance social, por el potencial pedagógico
   • Como medio de comunicación en la actualidad es muy importante, hoy en día se han aumentado los índices de su utilidad con el uso de la educación por radio
   • Lenguaje radiofónico y enseñanza-aprendizaje
     • La actividad radiofónica ofrece a los discentes, una forma alternativa de acceder al conocimiento, a través del lenguaje radial.

9. GRABACIONES EN CINTAS Y DISCOS

   • Discos compactos
   • CD-ROM

10. RADIO

    • Al transmitir música, palabras, efectos sonoros y textos hablados, por medio de secuencias sonoras, la radio consigue relacionar toda esta sonoridad con las áreas curriculares académicas.