Zusammenfassung der Ressource
Inicio del Sistema Educativo
en la Argentina
- Pedagogía
- Periódico "La zonda"
- Generación ´37
- Presidencia 1868
- Facundo o civilización y barbarie
- Objetivo
- El progreso, como Europa, a través de la Educación
- Derecho de todos los
- Finalidad política
- Difusión del alfabeto
- "Educacion popular"
- Escuela dividida en niveles
- Sistema educativo: inovador, moderno, desafiante
- Marco Sastre
- Vinculación Generación ´37
- Método "Anagnosia"
- Preocupación político-pedagógica
- Matriz católica
- Interés en el maestro
- Contra castigos corporales
- Juana Manso
- Generación ´37
- Educar
- Modo de
emancipar
- Luchar contra el
poder depótico y el
esclavismo
- Métodos anacrónicos
- Contra castigos corporales
- Creó jardines de infantes
- Defendió la enseñanza gradual
- Juegos como herramienta de enseñanza
- José Manuel Estrada
- Contra castigos corporales
- Contra educación mixta: división de contenidos
- Conocimientos: domésticos, espirituales y religiosos
- Amadeo Jacques
- Director
- Renovó Colegio Nacional de Buenos Aires
- Aprendizajes
- Vinculados a la vida, sencillos y divertidos
- Organización del Sistema Educativo
- Estado
- Garante educación pública
- Leyes
- "Educación común" Pcia. Bs As.
- 1420
- Láinez
- Ley de Avellaneda
- Constitución de 1853
- Educación
gratuita y
obligatoria
- Potestad de autoridades
nacionales y jurisdiccionales.
- Provincias deben
garantizar educación
primaria
- Diferencias entre
provincias
- Julio Argentino Roca
- Referente del PAN (Partido Autonomista Nacional)
- Desarrollo modelo agro-exportador
- Promoción y expansión inmigración masiva
- Ferrocarril
- Aniquilación culturas originarias
- Consejo Nacional de Educación
- Primero
- Ordenar órganos constituyentes
- Disponer modalidad educativa
- Segundo
- Acceso total al sistema
educativo
- Tercero
- Crecimiento del sistema administrativo
- Congreso Pedagógico 1882
- Conservadores vs Liberales
- Identificación con la oligarquía económica
- Diálogo con fuerzas progresistas
- "Ley 1420 de Educación Común" 1884
- Obligatoriedad escolar
para Capital Federal y
territorios nacionales
- Estado aporta inspectores
- Fondo permanente
- Padres eligen institución
- "Escuelas ambulantes"
- Censo escolar: a través
de "Ley Láinez", creación
de escuelas en provincias
- Fuerte presencia
inmigrantes europeos
- A través de libros: pensamiento nacional
- Maestros del interior:
escasamente formados
- Se debatió
- Métodos de enseñanza
- Inclusión del Estado
- Se destacó el rol docente
- Inclusión del Estado
- "Normalismo"
- Surge en Europa
- Necesidad de formar sujetos modernos
- Ideas centrales
- Unidad nacional argentina
- Filosofía-pedagogía
- Positivismo
- Espiritualismo
- Basada en la Biología
- Teoría de la salud:
prevención moral, orden,
educación
- Educación
- Herramienta de transformación social
- Año 1870
- 1° escuela en Paraná-Entre Ríos
- Mixta
- Escándalo
- Maestras norteamericanas eran protestantes
- Año 1886
- "Escuelas Normales"
- Elementales
- Posibilitaba a
maestras a
ascender en la
escala social
- Superiores
- Profesores, directivos e inspectores