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Beschreibung
Mindmap von Anabel Duran Rojas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Anabel Duran Rojas
vor etwa 6 Jahre
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Uso de las TIC en Educación Infantil.
- 1. Multimodalidad Educativa
- La perspectiva multimodal comunicativa
- La multimodalidad nos desafía a quienes enseñamos en
cómo lograr mediante recursos distintos a la lengua
representar significados tipológicos o de categorías
esenciales Manghi Haquin, D. (2012).
- La multimodalidad nos desafía a quienes enseñamos en
cómo lograr mediante recursos distintos a la lengua
representar significados tipológicos o de categorías
esenciales Manghi Haquin, D. (2012).
- Multimodalidad y discurso educativo
- Una selección de entre los recursos disponibles en el aula
para representar y comunicar. Santamaría, Dulce María, (2015)
- Una selección de entre los recursos disponibles en el aula
para representar y comunicar. Santamaría, Dulce María, (2015)
- Alternativas de multimodalidad educativa
- Para crear significado con fines de enseñanza, los
profesores modelan para sus estudiantes una selección de
entre los recursos disponibles en el aula para representar
y comunicar. Películas animadas digitales, animes,
caricaturas...Salazar Montoya, I. ( 08,08,2019).
- Para crear significado con fines de enseñanza, los
profesores modelan para sus estudiantes una selección de
entre los recursos disponibles en el aula para representar
y comunicar. Películas animadas digitales, animes,
caricaturas...Salazar Montoya, I. ( 08,08,2019).
- La perspectiva multimodal comunicativa
- 2. Las TIC y la Educación Infantil
- El uso de las TIC en el aula
- Generar habilidades para buscar,
obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en
conocimiento.
- Generar habilidades para buscar,
obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en
conocimiento.
- TIC en Educación Infantil
- Cada vez son más comunes los centros que han
integrado las TIC a las aulas de Educación Infantil:
ordenadores, pizarras digitales, cámaras fotográfi
cas digitales, videocámaras…Ruiz, F. (2016).
- Cada vez son más comunes los centros que han
integrado las TIC a las aulas de Educación Infantil:
ordenadores, pizarras digitales, cámaras fotográfi
cas digitales, videocámaras…Ruiz, F. (2016).
- Realidad aumentada
- Aplicación de esta tecnología genera una experiencia,
en la cual se va a usar un instrumento tecnológico para
interactuar en un nuevo concepto de realidad por
medio de objetos e informaciones digitales.
Maquilón Sánchez, J.J., Mirete Ruiz, A.B. & Avilés
Olmos, M. (2017)
- Aplicación de esta tecnología genera una experiencia,
en la cual se va a usar un instrumento tecnológico para
interactuar en un nuevo concepto de realidad por
medio de objetos e informaciones digitales.
Maquilón Sánchez, J.J., Mirete Ruiz, A.B. & Avilés
Olmos, M. (2017)
- El uso de las TIC en el aula
- 3. Mediación pedagógica en la primera infancia
- Importancia de la mediación en la educación inicial
- Optimar el proceso de formación y desarrollo de
los niños y niñas de 0 a 6 años. Escobar, F
- Centrarse en la mediación de las
capacidades cognitivas y en la
estimulación de todas las áreas de
desarrollo.
- Centrarse en la mediación de las
capacidades cognitivas y en la
estimulación de todas las áreas de
desarrollo.
- Optimar el proceso de formación y desarrollo de
los niños y niñas de 0 a 6 años. Escobar, F
- Aprender y enseñar con TIC
- Instrumentos mediadores de las relaciones entre los
alumnos y los contenidos. Mediadores de las
relaciones entre los profesores y los contenidos.
Instrumentos configuradores de entornos o espacios
de trabajo y de aprendizaje. Coll. C. (2012).
- Instrumentos mediadores de las relaciones entre los
alumnos y los contenidos. Mediadores de las
relaciones entre los profesores y los contenidos.
Instrumentos configuradores de entornos o espacios
de trabajo y de aprendizaje. Coll. C. (2012).
- Derechos de la infancia en la era digital
- Incide en el desarrollo de sus capacidades digitales y en
las oportunidades de su vida adulta. Fomentar la
participación ciudadana, así como su libertad de
expresión e información. Riesgos que implica la
apertura de la red, como la difusión de contenidos no
aptos para niños y niñas –pornografía, acecho de adultos
con fines sexuales. UNICEF. (2014).
- Incide en el desarrollo de sus capacidades digitales y en
las oportunidades de su vida adulta. Fomentar la
participación ciudadana, así como su libertad de
expresión e información. Riesgos que implica la
apertura de la red, como la difusión de contenidos no
aptos para niños y niñas –pornografía, acecho de adultos
con fines sexuales. UNICEF. (2014).
- Las TIC como herramientas facilitadoras e
integradoras para niños con dificultades de
aprendizaje
- Estimular el aprendizaje en personas con deficis de atencion, evitando que se mediquen, dando posibilidades reales.
Niños hiperactivos, buscar canales metodológicos. Transmitir información hoy esta en red “Google” Resiliencia.
- Estimular el aprendizaje en personas con deficis de atencion, evitando que se mediquen, dando posibilidades reales.
Niños hiperactivos, buscar canales metodológicos. Transmitir información hoy esta en red “Google” Resiliencia.
- Importancia de la mediación en la educación inicial
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