Los docentes no logran las habilidades TIC esperadas para su desempeño profesional

Los docentes no logran las habilidades TIC esperadas para su desempeño profesional

1. Barreras de primer orden

2. Barreras de segundo orden

   • adecuada aplicación de las TICs en un entorno educativo.

3. Bajo uso de la tecnología por parte de los estudiantes

4. Baja posibilidad de realizar innovación en los procesos de enseñanza aprendizaje utilizando tecnología

5. Barreras de tercer orden

6. Baja habilidad del docente de transferir las habilidades tecnológicas al aula

7. Bajo uso de las tecnologías , por parte de los docentes, para favorecer su propio aprendizaje

8. Baja integración de las tecnología en las prácticas pedagógicas