Educación a distancia y evaluación del aprendizaje

Educación a distancia y evaluación del aprendizaje

1. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LÍNEA

   • Forma de aprender a distancia
   • Educación a distancia
     • Es un proceso
       • Incluye
         • Cursos
           • Por correo electrónico
           • Por video
           • Vía telefonica
           • TV por satélite
   • FUNDAMENTOS
     • Constructivismo
     • Aprendizaje Basado en recursos
     • Aprendizaje Colaborativo
     • Aprendizaje Basado en Problemas
     • Aprendizaje Situado
   • CARÁCTERISTICAS
     • Colaboración
     • Conectividad
     • Centrado en el estudiante
     • Sin límites de lugar y tiempo
     • Comunidad
     • Exploración
     • Conocimiento compartido
     • Experiencia multisensorial
     • Autenticidad

2. EVALUACIÓN A DISTANCIA Y EN LÍNEA

   • Presenta formas tradicionales de evaluación
     • Exámenes vigilados
     • Tareas escritas
     • Pocas oportunidades para la evaluación
     • Limitado desarrollo de habilidades genericas
   • ASPECTOS CLAVES EN LAS EVALUACIONES A DISTANCIA
     • 1. Clara fundamentación y enfoque pedagógico.
     • 2. Valores, propósitos, criterios y estándares explícitos .
     • 3. Tareas de evaluación autenticas y holísticas.
     • 4. Grado facilitativo de estructura.
     • 5. Suficiente evaluación formativa y a tiempo.
     • 6. Conocimiento del contexto de aprendizaje y percepciones.
   • RENUNCIAR AL CONTROL
     • Implica que el estudiante asuma el control de la evaluación en lugar del profesor
     • IMPLICACIONES
       • Estudiante con responsabilidad por aprender y por evaluarse
       • Estudiante con aprendizaje en la utilización de recursos para su evaluación
       • Evaluación refleja un ambiente del mundo real, en lugar de ambiente de clase
       • El estudiante
         • Debe usar habilidades de pensamiento
         • Alto nivel de análisis.
         • Alto nivel de sintesis
         • Alto nivel de evaluación
     • REEVALUAR EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
       • APLICACIÓN DEL MUNDO REAL
         • EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
           • USO DE MEMORIAS DE REFLEXIÓN DE LOS ESTUDIANTES
   • DISEÑO DE LAS TAREAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA
     • SUGERENCIAS
       • 1. Alineación de la evaluación con los objetivos.
       • 2. Selección de métodos de evaluación.
       • 3. Cuanta evaluación y extensión.
       • 4. Frecuencia.
       • 5. Establecer el valor de las asignaturas.
       • 6. Practicabilidad de las evaluaciones.
       • 7. Evaluación válida y confiable.
       • 8. Evaluaciones auténticas.
       • 9. Evaluaciones abiertas e inclusivas
   • OPORTUNIDADES DE EVALUACIÓN
   • AUTOMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN LÍNEA
   • HERRAMIENTAS

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