GoConqr hat ein neues Design! Sag uns, wie es dir gefällt.

Mindmap

Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales

anarosaule15 Spanisch

Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales

Inhalt der Mindmap

Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales

  1. Finlandia

    • http://www.aulaplaneta.com/2015/01/22/noticias-sobre-educacion/las-diez-claves-de-la-educacion-en-finlandia/
    • Irmeli Halinen
      • Nuevo Currículo Finlandes
        • Aprendizaje interdisciplinar
        • Aprendizaje basado en las propias experiencias
          • Papel activo de los alumnos
        • Trabajo en equipo
        • Se mantienen las asignaturas tradicionales
          • Se combina con...
        • Libertad del docente
          • Libros si o libros no
          • Uso de nuevos recursos y creación de material
            • Prensa
            • TICS
    • Modelo educativo exigente pero flexible
  2. Holanda

    • https://www.justlanded.com/espanol/Holanda/Guia-Holanda/Educacion/Educacion-primaria-y-secundaria
    • Steve Jobs
      • Modelo Educativo "para la nueva Era"
        • Intergra el uso de...
          • Comunicación fluida
            • Maestro-alumno
          • TICS
        • Trabajo colaborativo
        • Trabajo autónomo
          • Para conseguir...
            • Propias metas
          • Guiado por el maestro
  3. Reino Unido

    • http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fintercambiowinton.wikispaces.com%2Ffile%2Fview%2FSistema%2BEducativo%2Ben%2BInglaterra.pdf&ei=ck1fVbSiKJLO7Qbd14C4Dw&usg=AFQjCNEO-IjN8LNsmtUO0YD6qwLUPc6vQQ&bvm=bv.93990622,d.ZGU
    • Sistema educativo
      • Nuevo currículo
        • Elevar los estándares educativos desde los 5 16 años
        • Menos extenso
        • Desarrollar las habilidades básicas
      • Adopción Tics
      • Búsqueda de innovación
    • Richard Gerver
      • Sist. Ed. Desmotivante
        • Desmotivante
      • Creatividad
      • Pto Crítico
    • Ken Robinson
      • Sist. Educ. Anacronico
      • Creatividad
      • La educación tiene que ser:
        • Dinámica, única y diversa
    • David Albury
        • Trabajo colaborativo
      • Educación personalizada
    • Stephen Heppel
      • Las TICs
        • Acercan a lo desconocido
        • TICS
      • Cambiar...
        • Entornos de aprendizaje
          • No formal: aprendizaje en la calle
            • Colonias, ludotecas---
        • Modificar los espacios
    • Sir William Atkinson
      • Propuestas para el cambio
      • Transformación individual
      • Inversión en educación
        • Dar oportunidades
        • para llegar al éxito
          • Enseñanza colaborativa
          • Tener altas expectativas
          • Criterios compartidos
          • Familia-Escuela
  4. Rusia

    • El sistema educativo general
      • Cada escuela
        • Su propio currículo académico
      • E. I.
        • Desarrollo intelectual
        • Desarrollo de la habilidad motora
      • E.P. y Bachiller
        • Formación emocional y social
      • Libre y disponible
  5. Estonia

    • http://www.estemb.es/estonia/educacion
    • En su modelo educativo
      • ...los estudiantes...
        • ...de secundaria profundizan...
          • ...en los temas que sean de su interés.
  6. América

    • Canadá
      • Educación bilíngüe
      • Altos índices de graduados en la universidad
    • Nueva York
      • Miguel Urquiola
        • Autonomía de los centros
          • PEC adecuado a la diversidad
        • Co-implicación de los agentes
          • Docentes-familia-alumnos
      • Lisa Nielsen
        • "conectar la vida escolar con la real"
          • Conseguir el éxito profesional
          • Usar herramientas actuales
            • TICS
              • Los alumnos son:
                • Autónomos
                  • Más productivos
                    • Colaborativos
                  • Trabajo autónomo
    • Daniel Pink
      • Motivación: Intrínseca y extrínseca
    • Matt Goldman
      • "Se pueden enseñar en la Creatividad"
      • Creatividad
      • Cree en la neurociencia
        • Blue man school
        • Musical
          • Bobby MCFermin
      • Trabajo colaborativo
      • Búsqueda de innovación
    • Cristobal Cobo
      • Aprendizaje invisible
        • Competencia en entornos informales
      • Competencia digital
        • TICS
    • Judi Harris
      • Metodología TPACK
    • John Moravec
    • George Siemens
      • Constructivismo
        • Conectivismo
    • Roger Schank
      • "Learning by doing"
        • Trabajo autónomo
        • Comenius
        • Aprendizaje por experiencia
    • Amalio Rey
      • Wiki-Innovación
        • Modelo capilar
        • Escuelas de hibridadores
        • Memoria, participación, diálogo
        • Búsqueda de innovación
        • Des. Potencial humano
    • Spencer Kagan
      • Aprendizaje Cooperativo
        • Trabajo Grupal
          • Interacción
          • Trabajo colaborativo
    • David Perkins
      • La inteligencia se adquiere
        • Por medio del pensamiento global
        • Autoconvencerse de que se tiene
        • Hábitos mentales- Dewey
    • Tony Wagner
      • Aprend. en la nueva economía global
        • 7 habilidades para sobrevivir
          • Pensamiento crítico Redes de colaboración Agilidad y adaptabilidad Iniciativa  espíritu empresarial Comunicación efectiva Acceso y análisis de la información Curiosidad e imaginación
          • que no se enseñan en la escuela
        • Internet como herramienta de aprendizaje
    • Milton Chen
      • Propuestas para el cambio
        • ¿Hacia que modelo vamos?
          • Escuelas donde se aprenda en la diversión
            • Emociones
            • Democráticas
            • Aprendizaje significativo
            • Nuevas metodologías
              • Ludiletras
              • Entusiasmat
          • Docentes escuchantes
            • Colaboradores
            • Diversidad
              • Aprendizajes
            • que den importancia a las necesidades
              • a los intereses
      • Se aprende lo que interesa
      • 6 vértices para la innovación
        • Utilizar los recursos Tic
            • TICS
          • Para expresar lo que sienten
        • Cambiar: que creemos que es la educación
          • Aprendizaje social y emocional
        • Cambiar el programa y evaluación
        • Usar tiempo y espacios fuera del aula
        • Enseñanza colaborativa
          • Criterios compartidos
        • Juventud
          • Utilizar los recursos Tic
  7. Japón

    • Modelo educativo
      • Alta inversión tecnológica
      • Curríiculo estandarizado
        • Disminuir la brecha de conocimiento
  8. Modelo M.O.R.E

    • http://www.nace.edu.es/Paginas/Noticias3_es.aspx
    • Aprendizaje positivo
    • Múltiples opciones
    • Cooperación y colaboración
    • Reflexión continua
    • Respetar la tradición y asumir de la novedad
  9. España

    • Sistema Educativo
      • Actualmente
        • Asimilar contenidos mecánicamente
        • Le cuesta adaptarse a los cambios de la sociedad
          • Los jóvenes acceden a la información...
            • TICS
        • Reproducción de información
        • Anacrónicos
          • Sist. Educ. Anacrónico
        • Desmotivante
          • Dolores Álvarez, Tomás Pérez
        • Ramón Flecha
          • Competencia digital
            • Comunidades de aprendizaje
              • Trabajo colaborativo
              • Relación igualdad Profe - alumno
            • TICS
        • José Antonio Marina
          • Conciencia educativa en la sociedad
            • Familia-Escuela-Comunidad: Educan
              • Trabajo colaborativo
              • Aprendizaje por experiencia
                • Ensayo - error
              • Aprendizaje por experiencia
        • Javier Tourón
          • Tics: At. a la Div.
            • TICS
          • El talento hay que cultivarlo
          • Des. Capacidad individual
            • Reflexivo
            • Búsqueda de innovación
                • Creatividad
            • Educación personalizada
              • Preparar a los niños para el futuro
              • Apred. Cooperativo
          • Inteligencias Múltiples
            • Glenn Doman
            • H. Gardner
          • Javier Monteagudo
          • Francisco Zariquiey Biondi
            • Línea pedagógica:
              • Coordinación docente
                • Vertical
              • Establecer unas bases
                • Conectar los ctos nuevos con los que ya se tienen
                  • Al finalizar: hacer recapitulación de lo aprendido
                    • Metacognición
              • Los alumnos asumen el rol docente
                • De esta manera: el profesor apoya a los que van peor
                • Crear grupos diferentes y de distintos niveles
              • Tres técnicas
                • Individual
                  • Pienso solo y lo pongo en común
                • Pensar los 2
                  • luego lo hacemos
                • Entrevista simultánea
        • Xavier Salas i Martín
          • Des. Pto Crítico
          • Educar sin miedo al fracaso
        • Ashoka
          • Escuelas para el cambio, por medio del:
            • Emprendimiento social
              • para resolver problemas sociales
                • usando ideas innovadoras
          • Tres emprendedores:
            • Ricardo Sagarminaga
            • Luz Rello
              • igualdad en el aprendizaje en personas con dislexia
            • Monserrat del Pozo
        • Eduard Punset
          • Trabajo en equipo
            • Multidisciplinariedad
            • Pto Crítico
            • Importancia de las redes sociales
              • Empatizar
                • Perseguir el bien comunitario
              • Nieves Segovia
                • Compartir conocimientos
                  • Co-creatividad
        • Javier Roglá
          • Implicación activa
            • Padres
              • Principales educadores
              • Mejoran los resultados académicos
                • Alumnos
                  • Co-participantes
                  • Liderazgo
            • Profesores
          • "Plataforma mejoratuescuelapública"
        • Rosser Batller
          • Servicios a la comunidad
            • Utilidad social a lo estudiado
              • Capital social
                • Colaboración
            • Emprendimiento social
        • María Acaso
          • Brecha metodológica
            • 5 Micro-revoluciones
              • 1º   Lo que los alumnos aprenden no es lo que el docente enseña. Porque se aprende de manera diferente e individual. Incorporar el subconsciente al proceso de enseñanza. 2º   Los docentes deben ser demócratas no parecer demócratas. Poniendo en marcha las comunidades de aprendizaje en las que haya una interacción recíproca entre: Profesor --> Alumno; Alumno -->Profesor; Alumno -->Alumno. 3º   Pensamos con el cuerpo no con la cabeza, por ello se debe repensar el mobiliario, los espacios, el tiempo. Tener en cuenta las emociones. 4º   Lo que quiero es aprender. Importancia de la motivación, la sorpresa, el placer… unido a… esfuerzo, constancia y disciplina. 5º   Educación basada en el aprendizaje no en la evaluación: utilizar métodos alternativos para representar el aprendizaje.
              • Subconsciente
                • Aprend. Invididual
                  • Indididual
              • Docentes demócratas
                • Relación igualdad profe-alumno
              • Pensamos con el cuerpo
                • Transformación del espacio
              • Querer aprender
        • Tíscar Lara
          • "Aprender desde los márgenes"
            • Todo aquello fuera de la escuela
              • Sin
                • TICS
            • Con Tics
              • Sin márgenes
                • Tódo en el centro
      • Se ansía
        • Creación de institutos pedagógicos
          • Los más talentosos sean docentes
            • Ángel Pérez
          • Miguel Ángel Santos
            • Metáfora: "Esa persona que educa ayuda a que el otro sepa donde hay manantiales de agua -buscador autónomo-, cuando la encuentra sabe si es buena o no y es capaz de compartir el agua con los que tengan sed"
        • Sistema educativo
          • Reflexivo
            • Nicolás Fdz
      • La calidad del Sist. Educativo = Calidad de los docentes
        • Formación del profesorado
          • Continua
          • Interacción social
  10. Italia

    • Francesco Tonucci
      • Escuela para todos en igualdad
        • .. de la escucha, abierta, activa, diversa, colaboradora, creativa, científica…
          • ...donde el material sea el pensamiento del niño
          • Trabajo colaborativo
          • Creatividad
            • Pto Crítico
          • Trabajo por Proyectos
        • Libre y disponible
    • Alejandro Piscitelli
      • "Era digital"
        • Memoria, participación, diálogo
      • TICS
      • Trabajo colaborativo
  11. India

    • Sugata Mitra
      • Neurociencia
        • Cto obsoleto
      • Aprendizaje por...
  12. Polonia

    • Z. Bauman
      • Modernidad líquida
        • Cambios acelerados en la sociedad
          • Impacto de las TICS
            • Tics
          • "Usar y tirar"
            • La educación ahora: no permanente

Bilder und Dateien der Mindmap

  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales
  • Aportaciones y tendencias pedagógicas actuales

Informationen

Beschreibung
Mapa mental realizado para conocer las tendencias pedagógicas presentes en la actualidad y más concreta y detalladamente en Europa, América. Con todo ello, podemos responder a la pregunta: ¿Hacia qué educación vamos?, para responderla es necesario conocer todos y cada uno de las personalidades en el mapa reflejados.
Erstellt von
anarosaule15
Aufrufe
148
Bewertung

Feedback

Worum geht es?

Wie gefällt dir das neue Design?

Dein Eindruck