Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Proposito

   •  Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas. 
   • Que los alumnos ESTUDIEN, ANALICEN y rREFLEXIONEN sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje

2. Permiten acceder a la indagacion profundizazion e inclusion de los conocimientos de los pueblos y las comunidades

   • Nacionales
   • Èdnicos
   • Especializados
   • Dinàmicos
   • Diversifican porque proponen los tratamientos pedagògicos que instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que se puede manifestar la diversidad social.

3. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:

4. Propósitos de creación de la asignatura de lengua indígena:

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