Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

1. EDUCACIÓN INDÍGENA

   • Tienen como lengua materna una lengua indígena
     • Los alumnos van a desarrollar su lengua
       • Aprenderán el ESPAÑOL como una segunda lengua
         • segunda lengua adicional
   • Los que tienen como lengua materna el ESPAÑOL
     • Los alumnos van a desarrollar su lengua
       • La LENGUA INDíGENA de la región la aprenderán como lengua adicional
         • El INGLES lo aprenderán como una

2. ASIGNATURA: "Lengua Indígena"

   • Exponer la utilización de sus recursos lingüísticos para que experimente con ellos
     • En los textos explore y se enriquezca recurriendo a ellos
       • De manera consciente y adecuada, en la mayor variedad posible de contextos y ámbitos de interaccion social
   • Primer ciclo: 9 H/s para lengua materna y 2.5 H/s para lengua adicional
     • Primer ciclo PRIMARIA: 7.5 H/s lengua indigena como lengua materna y 4 H/s para el Español como lengua adicional
       • Para Segundo y Terecer ciclo: 4.5 H/s lengua indigena y 4 H/s Español como lengua adicional

3. Las Prácticas sociales del Lenguaje

   • La familia y comunidad
   • La tradición oral,los testimonios históricos y la literatura
   • La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
   • El estudio y la difusión del conocimiento

4. La alfabetización en ambas lenguas se considera una bi-alfabetización, porque los conocimientos que los estudiantes adquieren en el trabajo con su lengua son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua y viceversa, ya que el español y las lenguas indígenas o extranjeras utilizan un sistema de escritura alfabético.

5. Contienen propósitos enfoque y contenidos generales y recomendaciones lingüisticas y didácticas.

   • A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua
     • Considerando las particularidades lingüísticas y culturales

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