Parámetros Curriculares para la Educación Indigena

Parámetros Curriculares para la Educación Indigena

1. Propósito

   • Incorporar un espacio curricular.
     • El alumno analice, estudie y reflexione
       • Lengua nativa.

2. En y para la diversidad.

   • Derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua.

3. Formación de estudiantes

   • Bilingües
     • Lengua materna
   • Plurilingües
     • Segunda lengua

4. Parámetros Curriculares

   • Seleccionar, organizar y distribuir contenidos.
     • Recomendaciones didácticas y lingüistica.

5. Asignatura Lengua Indígena

   • Complementa con la enseñanza de Español, como segunda lengua
   • Enfoque de enseñanza.
     • Prácticas Sociales.
       • 1. La familia y comunidad.
         • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
           • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
             • 4. El estudio y la difusión del conocimiento.

6. La alfabetización de ambas lenguas se considera

   • bi-alfabetización

7. Primer ciclo

   • 9 horas semanales.
     • Lengua materna.
       • 7.5 horas semanales.
   • 2.5 horas semanales
     • Lengua adicional
       • 4 horas semanales

8. Segundo y tercer ciclo.

   • 4.5 horas semanales
     • Lengua materna.
   • 4 horas semanales.
     • Lendgua adicional.