Zusammenfassung der Ressource
INVESTIGACIÓN... NEE Y BARRERAS
PARA EL APRENDIZAJE
Anmerkungen:
- Desde mi perspectiva pienso que todos los niños y niñas desde su situación sea cual sea de las acá mencionadas, están con todas las capacidades de aprender y pueden expresarse en diferentes etapas del aprendizaje, soy yo como docente quien debo permitir y apropiar el currículo, la clase y los medios para ellos.
- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Planificar actividades que faciliten la manipulación y tenga
aplicación en la vida cotidiana, desde cada una de las áreas y según las capacidades del estudiante.
- EVALUACIÓN
- Utilizar procedimientos variados como: exámenes, trabajos,
cuestionarios, entrevistas, pruebas y objetivos que permitan
desde la valoración de cada estudiante y según su estilo de
aprendizaje cumplir y lograr los objetivos propuestos.
- LEGISLATIVO
- En Colombia, la constitución política de 1991, en articulo 5, reconoce que las personas
con necesidades educativas tienen derecho a tener una educación de calidad a lo largo
de toda su vida, que promueva su desarrollo integral, su independencia y su
participación, en condición de igualdad.
- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)
- Aquellas personas con capacidades excepcionales o
con alguna discapacidad de orden sensorial,
neurológico, cognitivo, comunicativo, psicológico o
físico motriz y que puede expresarse en diferentes
etapas del aprendizaje.
- Deben tener acceso a escuelas ordinarias, capaces de integrarlos
mediante pedagogías adecuadas.
- TIPOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- - Auditiva, visual, parálisis
cerebral, síndrome down,
autismo y discapacidad
motora.
- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
- BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
- - Dificultades que nacen de la interacción entre los alumnos,
circunstancias sociales y económicas que afectan a sus vidas.
- TIPOS DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
- - Físicas y
arquitectónicas.
Biológicas. -
Socio-económicos.
- curriculares.
Metodológicas.
Actitudinales y
administrativas.
- DESDE MI PERSPECTIVA PIENSO QUE
LOS NIÑOS Y NIÑAS DESDE SU
SITUACIÓN SEA CUAL SEA DE LAS ACÁ
MENCIONADAS, TIENEN LA CAPACIDAD
DE APRENDER Y PUEDEN EXPRESARSE
EN DIFERENTES ETAPAS DEL
APRENDIZAJE. SOY YO COMO DOCENTE
QUIEN DEBO PERMITIR Y APROPIAR EL
CURRÍCULO Y LAS CLASES PARA ELLOS.