LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN

1- EL TRABAJO DOCENTE Y SU CONTEXTO
1. 1.1- Trabajo y contexto de trabajo
  1. Trabajo: Noción comprehensiva y compleja
  2. Comprende de circunstacias sociales
  3. Construcción social
  4. Lugar de trabajo: (contexto)
    1. Rasgos físicos
    2. Rasgos estructurales
    3. Rasgos económicos
    4. Rasgos sociológicos
  5. Tareas y tecnológias
2. 1.1.2 Ocupación y organización como contexto de trabajo
  1. Constituyen condiciones contextuales
    1. Organización formal
      1. Relación empleo
      2. De tareas
      3. De individuos
        Energias físicas y mentales que invierte a su trabajo
    2. Trabajo docente, similar a una ocupación
    3. Ocupación: conjunto de puestos de trabajo
2- LA PROFESIÓN COMO CONTEXTO OCUPACIONAL DEL TRABAJO DOCENTE
1. 2.2 - Profesión: Caracteres
  1. Categoria propuesta por Battey
    1. 2.2.1- Conocimiento profesional
      1. profesiones
        Conocimiento especializado
        Métodos y técnicas
        Destreza técnica
        Abstracto y teórico
        Reflexionar e introducir mejoras
    2. 2.2.2- Funcion social
      1. Está ocupación no alcanzará ser considerada profesion
      2. Debe ser percibida para la sociedad
      3. Reconocimiento y sanción social
    3. 2.2.3- Autonomía y discrecionalidad
      1. Derecho a controlar el trabajo propio
      2. Carácter colectivo
      3. Discrecionalidad efectiva y autorizada
2. 2.3- La enseñanza como profesión:
  1. La ocupación docente busca un estatus profesional
  2. 2.3.2- Relevancia social de la ocupación docente
    1. Condiciones que hacen su profecionalización problemática
    2. Enseñanza: ocupación de masas
      1. Estándares de acceso
        Formación suficientemente exigente
    3. Enseñanza: ocupación feminizada
      1. No se alcanza la autoridad
  3. 2.3.3- Autonomía Profesional de profesiones
    1. Individualismo electivo:
      1. Bases sólidas y arraigadas
        El profesor trabaja solo
    2. Individualismo
      1. Realidad compleja y heterogénea
        Escasa retroalimentación por colegas
    3. Balconización
      1. Vínculos con condiciones culturales
  4. 2.3.1-Conocimiento profesional en la enseñanza
    1. El trabajo docente no aplica sólidos conocimientos
    2. Imitaciones de conocimiento especializado
3. 2.1- Profesiones: conceptualización = ocupación
  1. Sentido negativo:
    1. La profesión es lo que no responde a la mera afisión
  2. Sentido positivo
    1. Determinada linea, medio de vida
  3. Hace referencia al trabajo
3- EL CONTEXTO ORGANIZATIVO DEL TRABAJO PROFESIONAL DOCENTE
1. 3.2-Colegialidad y trabajo profesional docente
  1. Organización colegial
    1. ámbito de centros escolares
      1. Visión compartida
      2. Decisiones alcanzadas por consenso
      3. Implica colaboración
2. 3.1- Burocracia escolar y trabajo profesional docente
  1. Desempeñado en una organización
  2. Transacciones entre profesores y alumnos mediadas por terceras partes
  3. Profesores son profesionales que prestan un servicio público
  4. Trabajo docente: objeto de diseño y control estricto
  5. Atendiendo a un interés por instancias públicas y administrativas

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