Juego y Diversidad

Diversidad
1. Cambio
2. Maduracion
3. Desarrollo
4. Inclusion
  1. Niños con discapacidades
5. Cultural
  1. Academica
    1. Fisica
  2. Social
El Educador
1. Debe evitar prejuicios
2. Debe reforzar sus valores y los de los alumnos
3. Debe adaptar su curriculo
Modelos educativos ante la diversidad
1. Ignorancia
2. Marginacion
3. Asimilacion
4. Multiculturalismo
5. Interculturizacion
Modelos de apoyo
1. Apoyo centrado en el individuo
  1. Apoyo centrado en la escuela
    1. Apoyo curricular
  2. Apoyo terapeutico
2. Apoyo experto
  1. Colaboracion
    1. Apoyo individual colaborativo
  2. Apoyo en consulta
Ventajas del juego
1. Mejora su conocimiento y autoestima
2. Enseña a competir y cooperar
3. Favorece la toma de decisiones
4. Es un instrumento de integracion social
5. Favorece la adquisicion de habilidades sociales
6. Permite la adaptacion social
Discapacidad
1. Motora
2. Sensorial
3. Auditiva
4. Visual
5. Psiquica
6. Retraso de aprendizaje
7. Alteraciones conductuales y conductas sociales
8. Niños agresivos destructivos y desobedientes
9. Niños callados e inhibidos
10. Niños hiperactivos o demasiado activos
11. Niños con deficit de estimulacion o baja socializacion
12. Niños inmigrantes
13. Niños que han sufrido abuso maltrato o abandono
Adaptacion de recursos para niños con necesidades especiales
1. Espacio
2. Tiempo
3. Recursos humanos
4. Recursos materiales
Objetivos de la estimulacion temprana
1. Optimizar el desarrollo del niño
2. Reducir efectos de deficiencia
3. Adaptacion de necesidades
4. Evitar la aparicion de deficit secundarios
5. Atender y cubrir necesidades del niño
Principios basicos de estimulacion temprana
1. Dialogo, integracion y partcipacion
2. Gratuitudad, universalidad e igualdad de oportunidades
3. Coordinacion
4. Descentralizacion
5. Sectorizacion

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	Erstellt von Orianna Maizo vor fast 9 Jahre